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全人类受益的文化计算机文化的核心是计算机科学和技术,由于它是人类在经历了一场波澜壮阔的、旷日持久的信息革命之后的产物,所以它是一种大文化现象,是全人类受益的文化。它虽然是...
全人类受益的文化计算机文化的核心是计算机科学和技术,由于它是人类在经历了一场波澜壮阔的、旷日持久的信息革命之后的产物,所以它是一种大文化现象,是全人类受益的文化。它虽然是一种特殊的文化现象,但又和其他的特殊文化不同,这种文化具有的突出特征是: 应用工具性、渗透扩散性、资源共享性、信息驾驭性和持续创造性。在计算机基础教育这种最基本、最普及的教学中,应引导学生去领悟计算机文化的本质。【操作要求】1. 给文档添加页脚"河南省中小学教师计算机考试卷",居中排列。2. 设置文档标题的格式为楷体三号字加下划线,居中排列,背景为蓝色。3. 设置文档首行首字悬挂。4. 设置文档文字为仿宋体四号蓝色。5. 设置文档字间距加宽2磅,行间距固定为20磅。6. 设置文档页面纸型为32开,方向为纵向,左右页边距为3厘米,上下页边距为2厘米。7. 在文档下方制作如下表格。8. 在文档中间插入一幅剪贴画,使剪贴画衬于文字下方。9. 在文档下方插入文本框,内容为原文档内容,背景为雨后初晴。
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全人类受益的文化
计算机文化的核心是计算机科学和技术,由于它是人类在经历了一场波澜壮阔的、旷日持久的信息革命之后的产物,所以它是一种大文化现象,是全人类受益的文化。它虽然是一种特殊的文化现象,但又和其他的特殊文化不同,这种文化具有的突出特征是: 应用工具性、渗透扩散性、资源共享性、信息驾驭性和持续创造性。在计算机基础教育这种最基本、最普及的教学中,应引导学生去领悟计算机文化的本质。
全人类受益的文化
计算机文化的核心是计算机科学和技术,由于它是人类在经历了一场波澜壮阔的、旷日持久的信息革命之后的产物,所以它是一种大文化现象,是全人类受益的文化。它虽然是一种特殊的文化现象,但又和其他的特殊文化不同,这种文化具有的突出特征是: 应用工具性、渗透扩散性、资源共享性、信息驾驭性和持续创造性。在计算机基础教育这种最基本、最普及的教学中,应引导学生去领悟计算机文化的本质。
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是想让人代替编排么?
如果是,你邮箱多少,排好可以发你邮箱。
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