Question

有些老师对学生的作业不逐一批改,而是采用全班对答案的方式,对此你有什么看法?

最好应用教育理论的相关知识解答，谢谢。

Answer 1

采用全班对答案的方式 有着其客观必然性 一来因为学生数量多 而教学资源（尤其是师资配备）紧张（国外大多数不仅配备有教学教师，还配备有助教专司批改作业 检查作业 核定同学压力等） 这样很多情况下会造成这种情况的出现 二来这是一种学校教育发展的趋势 目前学校教育渐渐由填压式教育 向素质教育转变 从深层次的角度来看 全班对答案的方式培养的是学生自我学习 自我改错 在某种程度上对学生的自我成长有辅助作用 但是every coin have two sides 任何事物存在的客观必然性和发展趋势不能单一的解释为是正确的行为 不可否认经过老师批改的作业 对学生更有说服力 同时更能激励学生的求知欲 同时也可以使教师更好的了解每一个学生的进度 达到因势利导 因材施教的效果 总之我认为这种现象的出现是不可避免的 我们不应该把工作重点放在如何避免这种情况的发生 而是应该着重利用其优点 采用其他辅助方式克服其缺点 。 等等等等 大致思路就这样子 其他的你就自己随便写写吧

Answer 2

教师批改作业有全改、个别改。有些老师对学生的作业不逐一批改，而是采用全班对答案的方式,。也有可取的地方，让学生自己改正作业。掌握自己的不足。但也有弊端，学困生只改不知道错在何方，我认为弊大于利。

Answer 3

我是一名小学教师，我不赞同这种做法，我们班的作业，都是做到全批全改，只要老师认真看每一个学生的作业，才能发现学生对知识的掌握情况。

Answer 4

很好，因为这样省力