微积分对于高中来说是不是只要掌握导数和积分就可以了?
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不知道你是参加哪个省市的高考。
拿北京市为例,一半高考导数放在倒数第三题的位置,分值大约在13分左右
如果想要考取好一点的大学,导数这道题必须要拿全分。
所以导数的题不会太难。
特别注意lnx,a^x,loga x这种求导会就可以了。
首先,考试时候的导数问题中,求导后多为分式形式,分母一般会恒>0,分子一般会是二次函数
正常的话,这个二次函数是个二次项系数含参的函数。
之后则可以开始分类讨论了。
分类讨论点1:讨论二次项系数是否等于0
当然如果出题人很善良也许正好就不存在了
这里也要适当参考第一问的答案,出题人会引导你的思维
分类讨论点2:讨论△
例如开口向上,△<=0则在该区间上单调递增
分类讨论点3:如果△>0,那么可以考虑因式分解
正常情况没有人会让你用求根公式。。考这个没意义。
注意分类讨论点2和3的综合应用,而且画画图吧,穿针引线(注意负号)或者直接画原函数图像都行,这样错的概率会低一些
导数的题要注意计算,例如根为1/(a+1)和1/(a-1)这种,讨论a在(0,1)上和a在(1,+无穷)上,两根大小问题,很多人都会错恩。
拿北京市为例,一半高考导数放在倒数第三题的位置,分值大约在13分左右
如果想要考取好一点的大学,导数这道题必须要拿全分。
所以导数的题不会太难。
特别注意lnx,a^x,loga x这种求导会就可以了。
首先,考试时候的导数问题中,求导后多为分式形式,分母一般会恒>0,分子一般会是二次函数
正常的话,这个二次函数是个二次项系数含参的函数。
之后则可以开始分类讨论了。
分类讨论点1:讨论二次项系数是否等于0
当然如果出题人很善良也许正好就不存在了
这里也要适当参考第一问的答案,出题人会引导你的思维
分类讨论点2:讨论△
例如开口向上,△<=0则在该区间上单调递增
分类讨论点3:如果△>0,那么可以考虑因式分解
正常情况没有人会让你用求根公式。。考这个没意义。
注意分类讨论点2和3的综合应用,而且画画图吧,穿针引线(注意负号)或者直接画原函数图像都行,这样错的概率会低一些
导数的题要注意计算,例如根为1/(a+1)和1/(a-1)这种,讨论a在(0,1)上和a在(1,+无穷)上,两根大小问题,很多人都会错恩。
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其实没必要学,我是老教材的,微积分主要是侧重讨论变化率,而高中无论数学还是加一,主要锻炼的是人的形象思维,学了也用不到的
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这要看在哪个省了?有些省需要掌握一些简单的微积分,而有些只需要掌握导数即微分就行
追问
上海呢?
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江苏学生积分也不要学
追问
我是上海学生,现在新高一,听说微积分对于高中有帮助,想知道学到什么程度够了
追答
只要学到求曲边梯形面积,我们书上有,但没有学
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