Question

高中数学解题技巧

要高考了，可发现数学很多东西都不知道…特别是立体几何、不等式、向量…

Answer 1

你是哪个省的，要按照高考题去复习，别太盲目，有些题高考不考但是平时讲，不用担心，还有一年很赶趟，就你说的而言，立体几何如果是文科就很简单，做你们省的模拟题，做10道就差不多会了，向量难题主要就是关于用向量的方法表示几个心的问题，还有就是关于向量的拆分，但是在辽宁省向量一向都只是小题，并且考的很简单，不等式在辽宁主要就是在三选一部分的绝对值不等式，选择填空中的不等式非常简单，就说这些，你说的并不是很明确，得说你是哪个省的，分数大概多少，这样回答的就会更有针对性！

Answer 2

首先错题集是必须的，不用做太多，每天做一题就可以了。每个星期都要自己做一个记号，保证每星期至少有七题的量。坚持就会有效果。多做一点基础题，要买套卷回来做，一定要是高考真题才比较好，限时完成。你还有一年的时间，现在补救还不迟。
做错题集的时候先要把错误的解法抄上去，自己分析错因，并且用颜色比较醒目的笔写好，然后再自己写上正确的答案，不能看上课的笔记，这样虽然很耗时，但很有效果。
其次，就是要减少不必要的失分，计算错误一定要尽量避免。考试时放弃一部分的题目，留下时间检查也是一个提分的好方法

Answer 3

立体几何、不等式、向量等都是高考必考的，离高考还有一段时间，你可以抓紧去学习，很来得及，先从基础学起。
　　指导思想
　　2012高考结束了，过了暑假离我们的2013年高考也不远了，高三数学已进入第一轮复习，为了2013届高考取得好成绩，第一轮复习达到理想效果，根据《两纲》，紧扣教材，结合自己实际，制订第一轮复习计划。
　　复习要求
　　在第一轮复习中，指导学生对双基进行梳理，使之到达系统化，结构化。通过对基础题的系统规范训练，使学生理解掌握每一个概念，每一个知识点。对各种题型注重通性，通法的讲解。
　　第一轮复习要面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的能力。根据学生实际，计划要细而实，避免出现“前紧后松,或前松后紧”的现象。
　　在抓双基复习的同时，重视数学思想方法的复习，使学生解题能力上一个新台阶。
　　强化运算能力、表达能力、，理解能力的训练，课堂教学时安排适量时间让学生进行完整的规范的解题训练，从而减少非智力失分。
　　具体措施
　　资料的选用，学生统一用一本资料即《XX》，老师拥有两种以上资料，在教学过程中，根据学生实际，对资料进行具有针对性选择，改编和重组，使复习效果达到最佳。
　　学习研究《两纲》，研究学习2013年数学学科《考试说明》，对2012年高考试题全国卷和部分省市试卷进行细致分析，学习考试中心对2012年高考试题的评价报告，提高自身业务能力和复习的针对性。
　　提高集体备课效率和作用：利用每周两次集体备课时间，认真总结上周复习效果，训练落实情况，制订好下周复习计划，训练安排。同时对各章节的重点、难点进行探讨，使复习时重点突出，难点突破（每周安排一个中心发言人，负责本周教案，训练试题编制）。从而使复习，训练效果最佳。
　　备好“两课”（即复习课、评讲课）精讲精评，突出方法，注重创新能力的培养。
　　复习课力求做到：
　　①系统性:滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串；
　　②综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度，多层次；
　　③基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；
　　④重点性：突出主干知识，详略得当；
　　⑤发展性：传授方法，知识迁移，学会自学；
　　⑥启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。
　　评讲课应该做到：
　　①针对性：讲其所需，释其所疑，解其多难；
　　②诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；
　　③辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；
　　④启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。
　　考练结合。每周一次单元检测；每章一次综合测试；每月一次月考；每次认真批改、评讲，要及时分析总结，发现问题，查漏补缺。题量难度适中，力争做到让学生学有所得，听有所获。
　　总而言之，老师是学生学习的引路人，自身要加强业务学习，取他人之长，补己之短。
　　

Answer 4

多做一些基础题，复杂题只是很多基础题的结合，为什么别人可以跳跃性的解题，因为别人基础扎实，可见基础的重要性哦！因为你不是数学家，公式也不是所有人都能推算出来的，所以一定要记公式，哪怕死记硬背都得背下来！童鞋，加油吧！其实数学并不难

Answer 5

不要只求盲目的多做题，而是在做题的过程中弄懂每道题。学会举一反三。做题前要把书中的例题和课后题弄懂。