Question

初一年级科学暑假小实验

1、淀粉具有遇碘变蓝的特性
实验探究马铃薯种是否含有淀粉。
①用到哪些器材？ 小碗、小研钵、马铃薯、碘酒
②探究的方法步骤是什么？马铃薯在研钵中弄烂放在小碗中，加水搅拌，然后滴入碘酒摇晃
③观察到什么现象？_______
④得出的结论是什么？________

唾液里有淀粉分解酶
用三个瓶子，瓶子里都含有马铃薯糊
①在第一个小瓶里滴一滴碘酒，颜色变蓝
②在第二个小瓶里加进一些唾液，摇晃，再滴一滴碘酒，颜色不变
③第三个小瓶，先加入碘酒摇晃，再加进一些唾液摇晃
④得出的结论是什么？____________
第三步的作用是什么？_____________

2、惯性实验，有惊无险
①在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋
②用手把硬纸片突然弹回去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
③得出的结论是什么？_______________
这种现象可以给我们的生活带来什么好处和坏处：_______________

3、不安定的卫生球
说起卫生球，大家一定很熟悉，经常用它来杀死衣箱中的蛀虫。然而，当你把它放到一个含有醋酸和发酵粉的水溶液里——它会怎样呢？开始时，它一直沉睡在杯底，可是，过了一会儿，它就不安静了，却在水里上下跳动，好象得了癫狂症一样。
谁知道这是为什么？_______________

4、鸡蛋浮力小实验
（1）器材准备：准备一只洗干净的生鸡蛋，一个开口较大的玻璃杯，一根筷子，少许盐、糖、味精、醋等。
（2）实验步骤：
①把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中后，在玻璃杯中盛入一些水，使水能完全浸没鸡蛋，观察一下，鸡蛋是否浮起来了？
②然后分别尝试在清水中放入盐、糖、味精和醋，用筷子搅拌均匀后放入鸡蛋，分别再次观察，并把观察到的现象记录下来。
从上面的实验中，你得到什么结论？为什么会出现这样的现象？__________

5、鸡蛋和醋
（1）器材准备：鸡蛋、醋、辈子等装醋的容器。
（2）实验步骤：
①将鸡蛋放入一个装有醋的容器中，观察它的浮沉情况，并观察鸡蛋表面有什么变化？②把鸡蛋留在醋中较长时间，再观察。记录实验情况。___________

6、橡皮泥船
（1）器材准备：橡皮泥、水、水盆。
（2）实验步骤：
①将橡皮泥捏成团放入水中，看它的浮沉情况；
②再把它做成长方形空心船状，看它的浮沉情况。
③得出的结论是什么？_______________
7、塑料袋的沉浮
（1）器材准备：小塑料袋、水槽、水、铁夹子。
（2）实验步骤：
①用塑料袋装满水，放入水中，使塑料袋悬浮（停留在水中）；
②塑料袋上面夹一个夹子，塑料袋下沉；
③若装少量的水（袋中有空气），塑料袋就会漂浮在水面上
你见过类似的现象吗？______________
8、小密度计
（1）器材准备：小木棍、铁丝或橡皮泥、水、盐水、两个玻璃杯。
（2）实验步骤：
①在木棍的下端绕上几圈铁丝（或粘上一些橡皮泥）。
③将木棍先后放入液体中，在木棍上记下水面的位置。可以观察到木棍在不同液体中露出液面的体积不同。
这个现象可以用来制作什么测量仪器：______________

Answer 1

1、水、马铃薯变蓝
马铃薯含有淀粉
唾液可以分解淀粉
对照
2、鸡蛋具有惯性
好处：火车进站可以提前熄灭发动机，节省燃料。
坏处：没系安全带的事故
3、不知道
4、①没有浮起来
②加入盐、糖、味精鸡蛋上浮，加醋不上浮（短时间）。结论：盐、糖、味精的密度较大
5、①下沉
②蛋壳变软。鸡蛋上浮
6、①下沉
②上浮
③空心物体收到的浮力大
7、见过，塑料袋可以忽略不计，空气密度小
8、液体密度计

文化有限，打字不容易 ~~

追问

第三个如果你知道的话可以告诉我不？

追答

肯定告诉你啊···但是我不知道，感觉跟气泡有关系
经过这种化学反应易生成的二氧化碳气体，变成了一个个很小很小的小气泡粘附在杯底或杯壁上，卫生球的全身也都粘满这种小气泡。二氧化碳比水轻，要往水面上升，一旦卫生球粘住的这种气泡达到了一定程度，就象溺水者拉到了救生圈一样，直往上升。当卫生球升到水面时，由于所受压力的减小，附在卫生球上面的小气泡破裂了，卫生球又恢复原来的比重，失去了“救生圈”，于是又沉回杯底，到再粘足够的小气泡时，又浮了上来。这样循环往复，卫生球便奔走不停。
这个是网上查到的，希望对你有所帮助