Question

为什么要考试

Answer 1

考试简单的来说就是，选拔人才的一种方式。我们从小就接触到了考试，小时候，考试对我们来说是来检验我们有没有真正的学到知识，可以帮我们查缺补漏，找到自己不会的地方，同时考试还可以，露出我们其他方面的缺点，比如说我们错误的题目不一定是我们不会，可能是因为我们粗心而做错了，这就暴露出了我们的缺点，同时考试也是在考验我们的心态，在考试中我们会学会调控自己的情绪，可以帮助我们变得更好，等我们长大了，参加了中考，高考这样的考试，这就是对人才的一种选拔，对人才进行分类，选择出适合不同方面的人才，这是对人才的高效利用。在我们以后参加工作也会遇到考试，面对很多人去竞争几个岗位的情况，考试是一个做决定的不错方法。

Answer 2

考试是双向的反应，一是反应一段时间学生学习的效果，二是反应老师教授知识的成果。对于学生应积极面对考试，把考试当做学习能力的一次展现的机会，把分数放在次要位置，认真对待每一题；对于老师应客观看待学生的考试结果，不应以一次考试成绩给学生下结论。不应过分强调分数，而是应该细细分析拆解试卷的每一个题目，从而让学生知道哪里应该提高，哪里应该继续保持。

Answer 3

我觉得吧，考试是为了检验我们平时对知识的掌握程度有哪些方面不够牢固，以便为你之后的学习来制定学习计划。考试其实也是一种对心态的历练，我有认识几个朋友，就是因为高考的时候心态不够好，被那些提前录走的同学搞了心态，导致考差了。所以说考试其实是对我们自身一种全方位的提高，可以磨炼意志，让我们不紧张；可以提高成绩，让我们更有自信。有的同学考的好了就开学，考得差了就失落，但是怎么说呢，这也是一种对心态的磨炼。虽然说大家的起跑线是不一样的，但是我们可以通过加倍的努力来打破起跑线的约束。到期末了，祝大家都能考出一份满意的答卷。

Answer 4

考试的目的有很多，但是主要的目的应该有这样种：
1、检测学生对所学知识的掌握程度，如果考试成绩好，那么可以说明他对知识的掌握程度高，如果错题不少，说明他对知识的掌握程度很一般，需要继续努力
2、教师可以运用考试了解学生的学习情况，以调整自己的复习计划
3、用人单位通过考试可以检测出学生对理论知识的了解程度

Answer 5

1、检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度；

2、检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。

考试是双向的反应，一是反应一段时间学生学习的效果；二是反应老师教授知识的成果。

对于学生应积极面对考试，把考试当做学习能力的一次展现的机会，把分数放在次要位置，认真对待每一题。

对于老师应客观看待学生的考试结果，不应以一次考试成绩给学生下结论。不应过分强调分数，而是应该细细分析拆解试卷的每一个题目，从而让学生知道哪里应该提高，哪里应该继续保持。

扩展资料：

1、来源

中国是考试的发祥地。作为一个文化早熟型的国家，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。1910年出版的《大英百科全书》第11版“考试”条说：“在历史上，最早的考试制度是中国用考试来选拔行政官员的制度据公元前1115年的记载，以及对已进入仕途的官员的定期考核据公元前2200年的记载。”

考试一词由“考”与“试”二字组成，《尚书》中有“试可乃已”、“试不可用”，“敷奏以言，明试以功”，“三载考绩，三考黜陟幽明”等记载，《大英百科全书》的说法是根据19世纪末20世纪初一些西方学者有关科举的论著而来，而这些论著的说法又是根据《尚书》的记载而来。

“考”与“试”是意义相近的两个概念，皆有考查、检测、考核等多重含义。将“考”与“试”二字连用，始于西汉董仲舒的《春秋繁露》，该书《考功名篇》说：“考试之法，大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促。诸侯月试其国，州伯时试其部，四试而一考。天子岁天下，三试而一考。

前后三考而黜陟，命之曰计。”由此可见，最初“考”字更侧重于考核政绩的含义，“试”字更侧重于测度优劣的含义。当“考”与“试”合为一个词之后，其内涵逐渐演变为特指考查知识或技能的方法和制度。

考试是中国人的一大发明。

2、方式

考试的方法有笔试、口试、面试和操作考试等，可根据不同的测试目标和测试内容选择合适的方式。

3、标准

考前应明确考试的大纲，不同时期的教材不同，所以考前应公示给考生。

参考资料来源：百度百科-考试