Question

关于怎样学习语文的方法拜托各位大神

方法是切身可行的。真正有用的。

Answer 1

基础知识主要学习策略： 1． 对于字词的音形义的复习应本着全面而细致的原则，因为这不仅是为了考试，更为了我们日常对于汉语的正确使用。但是对于基本功不过硬的同学，考前可以适当采用重点突击复习的方法。更多注意书下注解和阅读提示中出现的重点字词，从目前的考题趋势来看出题人并非出偏、难、怪字来为难大家；在读音方面对口语中易读错的字（尤其是多音字的使用）应该是重点复习的内容。而字型上也应注意在日常生活中比较容易出现的错字和别字。因为这类题目主要是在一卷中以选择题的形式出现（也有可能在课外阅读中涉及），所以复习时应突出重点，不要在古文中的一些不常用的字词上花太多的时间。 2． 对于成语使用、语言连贯题目的考核就不应该只是猜题目式的复习了，主要靠的是平时的积累，但成语仍应该以课本中出现的且日常生活中使用比较频繁的作为重点，可以试着随时积累总结书中学过的成语。 3． 对于诗词、古文复习的内容比较多，应以书下注解的重点词语和句子的翻译和阅读提示中对主要内容、写作特点的概括作为学习重点。不要盲目借助于其他庞杂的参考资料。 二．课外阅读学习方法指导： 1．要有一颗欣赏的心。 无论是课本中的名家名篇还是考试的阅读题，这些文章都是非常优美的文学作品，所以我们首先应该做的不是先把它们当成我们的“敌人”，而是要抱着欣赏的态度认真去品读。只有这样我们才不会被题目的表面所左右而忽略了文章的内涵。只有在轻松而愉悦的心理状态下去读文章，才会理会作者的写作意图、文章的主旨等深层次的内容。读懂了文章做起题来自然就不难了。所以一般我在读第一遍文章之前不会看后面的题目。我会让自己在轻松而不带有任何“偏见”的思想先去欣赏文章。 2．头脑要清晰。 在很认真地读了一遍后，我一般会确定如下几个问题：（1）这篇文章的体裁是什么——不同文体的文章回答问题时所对应的答题范围是不一样的。比如说议论文就要明确三要素是论点、论据、论证；说明文要考到说明方法就不能与论证方法、修辞手法相混淆。（2）文章的主旨是什么——大凡阅读题都会涉及到关于主旨的考查，也许不是直接发问但题目的隐含意思也会将答案引向文章的中心，所以一定要准确的把握文章的主题。（3）把文章中给我留下深刻记忆或比较难懂的词、句子或段落下做标记——这些地方往往就会是设题的地方，所以在这些地方多费点时间思考一下，这样看到问题的时候就不会觉得陌生了。（4）与自己曾经学过的课文相联系——课外阅读考的是课外的文章，但是答题时所运用的知识和技巧实际上都来自于课内，所以在回答问题时应回忆老师上课讲评类似文体或手法相近的文章时是如何表述的。比如回答托物言志的散文类文章的问题时就要想到老师讲《白杨礼赞》时强调的重点解题思路。 这些实际上就是为解答后面的问题做的一个铺垫。 3．审题要仔细。 仔细审题不只是要读懂题目的设题范围，更要体会出题人的用意（即考查的范围）是什么。其实很多同学做阅读题丢分不是抓点不准，而是根本不知道题目问的是什么，自己不知如何从哪个角度去答。比如2004年的《春风》阅读段的第22题，“文章的开头写法有什么特点？又是怎样结尾的？”很多同学不明白“写法”包含哪些内容，“开头”和“结尾：分别只哪几节，所以看到题后一时蒙了。其实仔细分析题目的“写法”实际上是对文章的结构层次、语言使用的规律、写作方法等内容。而“开头”和“结尾”更不只是单纯指第一节和最后一节，它指的是从文章总体来看的“开头部分”（1—5节）、“结尾部分”（10、11节），明确了答题的范围实际上就已经降低了题目的难度了。 4．格式要清楚、语言要力求精彩。 在课外阅读题中回答语言表述题时不仅是在解答问题，更是在展示自己的语言。所以在回答问题时答题的格式要清楚，如果一个题目中包含两个或两个以上的小问题时一定要让人一目了然地看出是在回答哪一问，两问之间要有适当的过渡和提示性词语。书写要整齐，尽量避免错别字，文字功底强的同学更要把自己的语言优势表现出来。

Answer 2

语文作为一门国语可以说很好学也可以说不好学，首先要有兴趣，对文章有兴趣，对文言文有兴趣，没兴趣的话也要慢慢培养，当你喜欢上这门课程后，你会发现原来不同的文字组合在一起会产生那么美的效果

Answer 3

语文很好学的不需要什么方法吧