Question

如何才能让学生既怕你又喜欢你，至少不讨厌你？

Answer 1

首先，你的这个想法就是不正常的。
作为一名老师，绝对不能想着让学生怕你，怕你在我们心理学研究领域代表的是压迫，在社会学上是强权主义，这种东西滋生出来的不是尊敬，而是恶毒的仇恨，是会在孩子的心理上开始不断滋生和成长的仇恨与厌恶。

也许你觉得某些老师或者你大学的教授受到同学的喜欢和“怕”，但我想告诉你的是，那不是你以为的“怕”，而是尊敬。
尊敬是什么，是一种距离的仰慕，太近的会担心别人厌烦你，太远了又舍不得，而对于心理上认知有缺陷或者扭曲的人而言，就会在自己的心理上产生一种“所有人都怕那个老师”这样的观念，从而导致自己也会“觉得自己怕那个老师或者那个人”。造成了现在你想让自己的人际关系变成“别人怕你又喜欢你”这种矛盾的想法。

学生不可能一下就尊重某一个人，即使是学生的家长也很难做到这一点。
但是为什么学生会对有些老师很尊重，同时有很喜欢呢？其实在于教育界研究的一个专题而言，这很有意思。大部分案例所表现的是学生对于一个老师的好感度是从喜欢开始的。
这就和我们平时对于某些我们喜欢的人的感情一样，只有这个人让我们喜欢了之后我们才会慢慢对他的感情上升到一种尊重的态度，当然这种上升是需要有一定的引导的，不然喜欢之后就是亲密，亲密太过头就是随意了，而不是尊重了。

所以，我建议你先需要有自己的风格，但这种风格不是强权，不是辱骂，不是冷嘲热讽，也不是体罚这种对于人格的侮辱和迫害（抱歉心理学就是如此，而且就我国目前教师体系而言很多非常不人道的所谓“老师”即是如此）。风格是要有一定的特别，同时要贴近同学们的心理，这种心理喜好是正常的，积极的，或者是普通的，但绝对不能是恶俗的。

这会让你很快在同学面前产生一种很独特的印象。
让同学们觉得，哎，这个老师很特别，很不错，很有个性，人也不错啊。这样子的感觉。
随后，逐渐的，你需要表现出作为一个老师的睿智，这种睿智体现在很多方面，不要找同学谈心，这一点其实非常必要，很多教育界的人都喜欢找同学谈心，对于同学而言，这种谈心的方式太过于形式化，同学们很反感，觉得是一种强迫和窥探自己的隐私。
那么我们作为老师需要做的就是“普遍的暗示性解决方法”，譬如恋爱问题，这个在于心理学是没有界定的，也就是说不会强制你在20岁才可以恋爱，这是一种野蛮的思维方式。所以我们要正确的引导他们的情感，使得恋爱不再隐蔽，而是积极健康的，有着充分的责任意识的情感交流。那么我们作为老师的就需要在平时说到兴起的时候，用其他话题联想到“恋爱”这个范畴中去。

譬如我们讲述某一个历史爱情故事的时候，昭君也好，杨玉环也好，甚至神话故事，北欧的希腊的，我们完全可以因此作为一个契机去谈论我们的恋爱观，从而让同学们觉得，这个老师真的不错啊，还给我们讲这些。觉得你是一个开放的，明智的人，亲切的人，但同时又觉得你懂的很多，说的很对，从而在意识上更加的信任你。

这不但解决了问题，灌输和引导了正确的思想积极的思想，同时也让同学们对于你有一个睿智豁达，开放聪慧的感觉。觉得你这个老师和其他老师比起来，实在是“太不可思议了”。

当然睿智也有其他的方面，人生感悟，人生道路的抉择，成长的标准，等等不要照抄书上的，而是自己领悟并推敲，觉得是可以给同学们讲而不会误人子弟的都可以。
这样的老师才可以让同学们从喜欢你，觉得你很不同，到觉得应该从心底里佩服你，尊重你。从而达到你的人气在同学中非常高的结果。

Answer 2

威恩并施 学生还是比较单纯的不要太严厉 尽量使自己看上去平和一些在生活上多帮助帮助他们很容易就能相处的很好了 该严厉的时候也得严厉些 教师就是学子的第二任家长

Answer 3

我遇过一位老师，对同学很严厉，还请家长，不过经常请同学吃糖，因为他的严厉，班级很好，一发流通红旗就让我们听歌，我们自己点歌，看电影。
祝你做学生心中的好老师！

Answer 4

首先得树立严厉的形象，对于课堂上捣乱者，要给予恰当的处分，平常课间或者有活动时，多和学生交流谈心，多关心一下她们

Answer 5

呵呵，这个非常简单。 了解他们，懂他们。对他们好，不像有些老师似的神经兮兮的。 真正的把他们当朋友。 也许在课上你们是 师生，可在课下你们是 朋友。 用心对待他们。
我就是学生，我也很皮，但是老师们对我也都挺好。 也许，我对老师们也有一定的了解。 回答你这个问题，更是合适不过了。