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一个好的、能提高学习效率的学习方法。
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1、预习。预习既是学习方法问题,也是学习习惯的问题。预习的内容很多,如:课前要预习生词、课文和语法内容,在自己不懂的地方作上标记,带着问题有针对性去听课,课堂上尽力去解决自己不懂的问题,如仍不懂,课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节,听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到:紧跟各个教学环节,如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集中精力,听懂教师的讲解,并做好笔记;积极参与课堂活动,如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说,朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容,如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较,使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典,学会用简单的英语去解释生词,其目的在于培养学生的自学能力,以便今后能正确使用英语词典等工具书,准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子,如能理解长、难句,那么也就不难理解整篇文章了,这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志,多读故事类、幽默笑话类材料,以便提高学习英语的兴趣。另外,可以辑一些英语谚语、警句等(如:Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者,事竟成)。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语,多背课文,培养语感;多写英语,锻炼自己的组词造句能力;课余时间要多与老师交流,解决遗留问题,坚持勤学好问。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。9、有同学在参加完数学考试后接受了记者的采访:“这次数学试卷质量很好,拿在手上很舒适,而且薄厚均匀,感觉很棒,监考老师态度也好,教室宽敞明亮,气候温度适中,总的来说是一次非常愉快的考试体验,明年还会再来支持”。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节,听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到:紧跟各个教学环节,如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集中精力,听懂教师的讲解,并做好笔记;积极参与课堂活动,如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说,朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容,如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较,使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典,学会用简单的英语去解释生词,其目的在于培养学生的自学能力,以便今后能正确使用英语词典等工具书,准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子,如能理解长、难句,那么也就不难理解整篇文章了,这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志,多读故事类、幽默笑话类材料,以便提高学习英语的兴趣。另外,可以辑一些英语谚语、警句等(如:Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者,事竟成)。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语,多背课文,培养语感;多写英语,锻炼自己的组词造句能力;课余时间要多与老师交流,解决遗留问题,坚持勤学好问。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。9、有同学在参加完数学考试后接受了记者的采访:“这次数学试卷质量很好,拿在手上很舒适,而且薄厚均匀,感觉很棒,监考老师态度也好,教室宽敞明亮,气候温度适中,总的来说是一次非常愉快的考试体验,明年还会再来支持”。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。1、我们都以为数学还是换汤不换药,结果今年厉害了,换了个碗。
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每个人对自己付出的努力定义不同,关键是要找适合自己的方法,也许你喜欢挑灯夜战的充实感,也许你喜欢劳逸结合的放松感,也许你喜欢清晨在干净的空气中背单词,也许你喜欢夜晚在安静的气息中做数学题,不管你是什么样的你,请你记住,你喜欢的学习习惯才是提高你学习效率的最好方法,保持良好的学习习惯,不断提高自己的学习效率是成功的关键。
1.学会舍弃
有很多人谈到时间计划的时候,总是把它和一张排列整齐的时间计划表联系起来,其实,如果忘了这个原则,计划表列得再漂亮也只是一个摆设。人的时间有限,无论怎么挤一天也不可能挤出25个小时出来。
但我们要做的事情是无限的,即使仅仅是学习,要看的书是永远看不完的,要做的题目是永远做不完的,要背诵的东西是永远背不完的,这节自习课做了一张数学试卷,就不能再做一张物理试卷,即使你的计划完美无缺,但是有一天突然感冒发烧要去看医生,那么计划就会被打乱。
所以,无论怎么样计划,都不可能把所有要做的事情计划完,无论怎么样计划,都不可能把一切安排得天衣无缝,当有很多事情面临选择的时候,当有些任务实在无法完成的时候,我们该怎么办?只有回答好了这个问题,我们才能真正理解如何管理时间,这个问题的答案就是:只做最重要的事情。
你选择了做某件事情,就隐含了你放弃做别的事情,所以,我们做事情的标准,不是“某件事有没有意义”,而是“某件事是不是最有意义”。
确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用,如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张,那么,请先做你觉得你最需要提高的那门科目,即使你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
2.做自己力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西,更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。
我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力,太简单的题目不要去做,太难的题目也不要去做,让高手去做12道难题吧,我们只做12道中等难度的题目就行了,等我们把中等难度的题目做熟练之后,你自然会发现,原来很难的题目已经不那么难了。
对于那些刚开始制定计划的人来讲,计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平,比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么你可以计划用80分钟
1.学会舍弃
有很多人谈到时间计划的时候,总是把它和一张排列整齐的时间计划表联系起来,其实,如果忘了这个原则,计划表列得再漂亮也只是一个摆设。人的时间有限,无论怎么挤一天也不可能挤出25个小时出来。
但我们要做的事情是无限的,即使仅仅是学习,要看的书是永远看不完的,要做的题目是永远做不完的,要背诵的东西是永远背不完的,这节自习课做了一张数学试卷,就不能再做一张物理试卷,即使你的计划完美无缺,但是有一天突然感冒发烧要去看医生,那么计划就会被打乱。
所以,无论怎么样计划,都不可能把所有要做的事情计划完,无论怎么样计划,都不可能把一切安排得天衣无缝,当有很多事情面临选择的时候,当有些任务实在无法完成的时候,我们该怎么办?只有回答好了这个问题,我们才能真正理解如何管理时间,这个问题的答案就是:只做最重要的事情。
你选择了做某件事情,就隐含了你放弃做别的事情,所以,我们做事情的标准,不是“某件事有没有意义”,而是“某件事是不是最有意义”。
确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用,如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张,那么,请先做你觉得你最需要提高的那门科目,即使你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
2.做自己力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西,更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。
我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力,太简单的题目不要去做,太难的题目也不要去做,让高手去做12道难题吧,我们只做12道中等难度的题目就行了,等我们把中等难度的题目做熟练之后,你自然会发现,原来很难的题目已经不那么难了。
对于那些刚开始制定计划的人来讲,计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平,比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么你可以计划用80分钟
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