大学工科的学习方法
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一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。概因自学其实是一个很难的过程。自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。在社会上，自学是一个极为复杂的过程。我这篇文章其实讲的就是如何自学。
三、学习方法
一个中心——主动出击、竭尽全力
主动是人在社会上混的最重要品质。机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。到哪里练呢？找实验室啊。实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。“不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。这是非常困难的——要知道一般都是为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。中午上课，下午答辩。场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。最后居然是用控制学的知识解动力学问题。不过还是过去了。
从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。但是之前看，几乎是不可能的。这个经历告诉我，不要在事前说不可能。宁可先去做，去拼，然后再说不可能。
2， 两个基本点——机会和成绩
这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。
机会，是用于自我实现的。上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。
成绩，是用于证明自己的。考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。成绩是用于证明自己能力的。而且成绩的保质期相当短。你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么？你10年前做过一个相关项目，现在求职还有用么？都没用了。所以成绩的保质期相当短。要获得好的机会，就要不断创造成绩。这就是常说的“一步一个脚印”，做一件事就要做出成绩，既然投入了精力，就干脆作出点东西来，否则时间精力就全白费了。
无论是在社会里还是在大学里，成绩与机会都是相互转化关系：先获得低阶成绩，然后用这个成绩争取机会，通过这个机会锻炼自己，同时产生更高等级的成绩，再用更高等级的成绩争取更高等级的机会，如此往复。所以，既不能不重视成绩，也不要对过往的成绩看得太重。不能用于获得下一个层次机会的成绩，就扔到标着“纪念品”的抽屉里吧。偶尔拿出来看看可以。如果你经常想要拿出来看看，就说明你老了，该退休了。
3， 四个方向——技术、经验、人际、团队
无论走出校园做什么工作，这四项都是不可避免的，只不过轻重不同。具体怎样获得这些，我会在后面的章节统一论述。
3.1 技术：
不但要懂理论，还要会操作。要会理论分析，要会实际设计，要会专业软件，要会写相关文档（设计文档、项目书、备忘录）。不要轻视里面任何一点。特别是文档，实际上别说中国学生，美国学生写文档写得一塌糊涂的，也不在少数。
理论搞不清楚，你就很难解释工作中遇到的问题。而且理论设计，可以节省大量的工程实现的时间。
实际设计也是很重要的。理论分析不可能涉及很多细节。而魔鬼就在于细节。自动控制原理考100分的人，不见的知道怎么设计哪怕最简单的PID控制系统。实际设计能力决定了你是不是能一入职就快速开始工作，而这个往往是公司最为看重的。
专业软件是进行实际工作的基础。你做计算机的，起码C++、JAVA、汇编什么的都要会吧。你做控制的Simulink、C总要懂吧。你做机械的，AutoCAD、Solidworks/Pro-E总是要能用的吧。课程职能交给你最基本的。在课程结束以后还要经常练习提高，才能保证能够直接进入工作状态。
写文档是大学生往往忽略的。实际上文档的格式都很八股，条条框框很明确。国内大学不培养这个，但是你自己也要会。找些文档写作的资料看看。等到以后上班了，写出简明清晰的文档往往能让上级眼前一亮，这就是机会。
3.2 经验
你有可能很平庸，那些天才的工程师学什么都比你快。但是有一样东西，却不是才智能够打倒或取代的，那就是经验。这世界上，多数工程师都是越老越吃香。那么越老越吃香的原因难道是他们额头上的皱纹吗？显然不是。
为什么经验这么重要？因为经验是用时间堆出来的。聪明的人也许可以缩短投入的时间，但永远不可能跳过去。所以，经验，是用人单位最喜欢的东西，这意味着他们雇用你，可以节省项目时间开销，减少因为失误造成的额外成本。
经验从哪里来？从实践中来，看书看不出经验来。更准确地说是从失败中来。成功只能告诉你某几个因素的组合可行，但是否完全可行，是否能和别的因素配合，你永远不知道。所以成功给予你的经验很不确定。而失败永远是清晰的，你会发现有那么一个因素就是造成你失败的直接原因。这种经验是明确的、普适的。
所以不要害怕失败，事实上，当我在项目中遇到挫折的时候，往往有些兴奋，因为这是新的经验就要产生的迹象。而经验，能使你的价值越来越高。
不过要注意一点，失败凭什么是成功之母，凭什么不是失败之母？我们从小写文章说失败是成功之母，可真正理解的人并不多。我前面说，失败会带给你真正的经验，可这些经验并不是你一失败就自己蹦出来了。是要靠你自己去挖掘去思考的。很多时候，失败了，换一种方法就能行，这样只用花一个小时，而要深挖为什么失败了却要花五个小时。你在此刻耐性、决心就决定了你能不能从失败中获得真正的经验。
3.3 人际
一个不会与别人相处的人，永远不会在事业上有什么大的成功。
现在这个社会，做什么事都需要有周围的人帮助。孤胆英雄的年代已经过去了。所以有一句话说得很好，“要做事，先做人”。大学，是你学会做人的最后一个友善的环境，一定要珍惜。
在职业场上，人际的目的无非是在你需要帮助的时候，总有人愿意帮你。所以人际关系方面的建立，最基本的就是你帮我我帮你和回报问题。
这里并不想谈和上级如何建立人际关系。这个非常复杂。这里想说得是如何在普通人之间建立和经营人际关系。
最简单的：
请人帮忙就要给人回报。回报最好高出他帮你的价值。这样下一次请人帮忙就更容易了。不要觉得自己亏了，总是在这种事情里斤斤计较的人，既交不到朋友，也无法在最需要帮助的时候获得帮助。
拜托别人的时候，要察言观色，如果对方有任何勉强就立刻停下。除非你必须要对方帮这个忙，那么你事先一定要讲清楚，而且事后要加大报偿。
不要占别人的便宜。如果不知道对方只是客气还是真的愿意给你，宁可拒绝。如果因为某些原因，确实需要占别人的便宜，事后加倍还回去。
不要怕被别人占便宜。别人占你便宜的时候，是你对他的一个测试。如果他经常占你便宜，而你要他帮忙的时候总是不顺利。那这种人你可以直接离得远远的。
别人帮了你的忙，除了酬谢，切记你们两个并没有扯平。如果对方要你帮忙，最好比对普通人的求助更热心一些。这个世界很简单，成年之后的朋友关系，多半都是从这种你帮我我帮你的活动中逐渐建立起来的。
事情决定了、做了，就不要抱怨。抱怨不能成事，只能让人心烦。
如果有些话你不想让某个人听见，那就永远不要从你嘴里说出去。不要觉得任何一个听众很可靠。
3.4 团队
现在的工作，很少是单打独斗的。你必须了解团队是如何运作的。在大学里，最好主动加入一些经常有活动的组织，熟悉在团队里的工作方式。如果有运气，能做一做小头目就更好了。理解了团队的运作方式，就能理解什么样的人在团队里最受欢迎。也就能在未来的工作中做得更好。
比方说，现在有两种人，一种人水平很高，但是做事三心二意。另一种人水平不高，但是为团队做事勤勤恳恳。那么哪种人更应该受团队欢迎和器重？
其实后一种人才会受到欢迎和器重。即使你有水平，也要勤勤恳恳的做事，不要觉得日常事务不能体现你的水平/价值，所以就不该你做。团队不可能因为杂物不能体现成员价值就去外面雇一个人来做。每一样事务总要有人来做，如果你有时间和精力，做了就做了，既不要抱怨也不要太计较得失。如果你实在理解不了，等你有一天当了小头目，就能理解了。任劳任怨是一种团队极为器重的品德，如果你还有技术，那前途可是大大的光明，就算在一个团队里不得意，换一个团队也能吃得开。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。概因自学其实是一个很难的过程。自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。在社会上，自学是一个极为复杂的过程。我这篇文章其实讲的就是如何自学。
三、学习方法
一个中心——主动出击、竭尽全力
主动是人在社会上混的最重要品质。机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。到哪里练呢？找实验室啊。实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。“不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。这是非常困难的——要知道一般都是为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。中午上课，下午答辩。场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。最后居然是用控制学的知识解动力学问题。不过还是过去了。
从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。但是之前看，几乎是不可能的。这个经历告诉我，不要在事前说不可能。宁可先去做，去拼，然后再说不可能。
2， 两个基本点——机会和成绩
这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。
机会，是用于自我实现的。上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。
成绩，是用于证明自己的。考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。成绩是用于证明自己能力的。而且成绩的保质期相当短。你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么？你10年前做过一个相关项目，现在求职还有用么？都没用了。所以成绩的保质期相当短。要获得好的机会，就要不断创造成绩。这就是常说的“一步一个脚印”，做一件事就要做出成绩，既然投入了精力，就干脆作出点东西来，否则时间精力就全白费了。
无论是在社会里还是在大学里，成绩与机会都是相互转化关系：先获得低阶成绩，然后用这个成绩争取机会，通过这个机会锻炼自己，同时产生更高等级的成绩，再用更高等级的成绩争取更高等级的机会，如此往复。所以，既不能不重视成绩，也不要对过往的成绩看得太重。不能用于获得下一个层次机会的成绩，就扔到标着“纪念品”的抽屉里吧。偶尔拿出来看看可以。如果你经常想要拿出来看看，就说明你老了，该退休了。
3， 四个方向——技术、经验、人际、团队
无论走出校园做什么工作，这四项都是不可避免的，只不过轻重不同。具体怎样获得这些，我会在后面的章节统一论述。
3.1 技术：
不但要懂理论，还要会操作。要会理论分析，要会实际设计，要会专业软件，要会写相关文档（设计文档、项目书、备忘录）。不要轻视里面任何一点。特别是文档，实际上别说中国学生，美国学生写文档写得一塌糊涂的，也不在少数。
理论搞不清楚，你就很难解释工作中遇到的问题。而且理论设计，可以节省大量的工程实现的时间。
实际设计也是很重要的。理论分析不可能涉及很多细节。而魔鬼就在于细节。自动控制原理考100分的人，不见的知道怎么设计哪怕最简单的PID控制系统。实际设计能力决定了你是不是能一入职就快速开始工作，而这个往往是公司最为看重的。
专业软件是进行实际工作的基础。你做计算机的，起码C++、JAVA、汇编什么的都要会吧。你做控制的Simulink、C总要懂吧。你做机械的，AutoCAD、Solidworks/Pro-E总是要能用的吧。课程职能交给你最基本的。在课程结束以后还要经常练习提高，才能保证能够直接进入工作状态。
写文档是大学生往往忽略的。实际上文档的格式都很八股，条条框框很明确。国内大学不培养这个，但是你自己也要会。找些文档写作的资料看看。等到以后上班了，写出简明清晰的文档往往能让上级眼前一亮，这就是机会。
3.2 经验
你有可能很平庸，那些天才的工程师学什么都比你快。但是有一样东西，却不是才智能够打倒或取代的，那就是经验。这世界上，多数工程师都是越老越吃香。那么越老越吃香的原因难道是他们额头上的皱纹吗？显然不是。
为什么经验这么重要？因为经验是用时间堆出来的。聪明的人也许可以缩短投入的时间，但永远不可能跳过去。所以，经验，是用人单位最喜欢的东西，这意味着他们雇用你，可以节省项目时间开销，减少因为失误造成的额外成本。
经验从哪里来？从实践中来，看书看不出经验来。更准确地说是从失败中来。成功只能告诉你某几个因素的组合可行，但是否完全可行，是否能和别的因素配合，你永远不知道。所以成功给予你的经验很不确定。而失败永远是清晰的，你会发现有那么一个因素就是造成你失败的直接原因。这种经验是明确的、普适的。
所以不要害怕失败，事实上，当我在项目中遇到挫折的时候，往往有些兴奋，因为这是新的经验就要产生的迹象。而经验，能使你的价值越来越高。
不过要注意一点，失败凭什么是成功之母，凭什么不是失败之母？我们从小写文章说失败是成功之母，可真正理解的人并不多。我前面说，失败会带给你真正的经验，可这些经验并不是你一失败就自己蹦出来了。是要靠你自己去挖掘去思考的。很多时候，失败了，换一种方法就能行，这样只用花一个小时，而要深挖为什么失败了却要花五个小时。你在此刻耐性、决心就决定了你能不能从失败中获得真正的经验。
3.3 人际
一个不会与别人相处的人，永远不会在事业上有什么大的成功。
现在这个社会，做什么事都需要有周围的人帮助。孤胆英雄的年代已经过去了。所以有一句话说得很好，“要做事，先做人”。大学，是你学会做人的最后一个友善的环境，一定要珍惜。
在职业场上，人际的目的无非是在你需要帮助的时候，总有人愿意帮你。所以人际关系方面的建立，最基本的就是你帮我我帮你和回报问题。
这里并不想谈和上级如何建立人际关系。这个非常复杂。这里想说得是如何在普通人之间建立和经营人际关系。
最简单的：
请人帮忙就要给人回报。回报最好高出他帮你的价值。这样下一次请人帮忙就更容易了。不要觉得自己亏了，总是在这种事情里斤斤计较的人，既交不到朋友，也无法在最需要帮助的时候获得帮助。
拜托别人的时候，要察言观色，如果对方有任何勉强就立刻停下。除非你必须要对方帮这个忙，那么你事先一定要讲清楚，而且事后要加大报偿。
不要占别人的便宜。如果不知道对方只是客气还是真的愿意给你，宁可拒绝。如果因为某些原因，确实需要占别人的便宜，事后加倍还回去。
不要怕被别人占便宜。别人占你便宜的时候，是你对他的一个测试。如果他经常占你便宜，而你要他帮忙的时候总是不顺利。那这种人你可以直接离得远远的。
别人帮了你的忙，除了酬谢，切记你们两个并没有扯平。如果对方要你帮忙，最好比对普通人的求助更热心一些。这个世界很简单，成年之后的朋友关系，多半都是从这种你帮我我帮你的活动中逐渐建立起来的。
事情决定了、做了，就不要抱怨。抱怨不能成事，只能让人心烦。
如果有些话你不想让某个人听见，那就永远不要从你嘴里说出去。不要觉得任何一个听众很可靠。
3.4 团队
现在的工作，很少是单打独斗的。你必须了解团队是如何运作的。在大学里，最好主动加入一些经常有活动的组织，熟悉在团队里的工作方式。如果有运气，能做一做小头目就更好了。理解了团队的运作方式，就能理解什么样的人在团队里最受欢迎。也就能在未来的工作中做得更好。
比方说，现在有两种人，一种人水平很高，但是做事三心二意。另一种人水平不高，但是为团队做事勤勤恳恳。那么哪种人更应该受团队欢迎和器重？
其实后一种人才会受到欢迎和器重。即使你有水平，也要勤勤恳恳的做事，不要觉得日常事务不能体现你的水平/价值，所以就不该你做。团队不可能因为杂物不能体现成员价值就去外面雇一个人来做。每一样事务总要有人来做，如果你有时间和精力，做了就做了，既不要抱怨也不要太计较得失。如果你实在理解不了，等你有一天当了小头目，就能理解了。任劳任怨是一种团队极为器重的品德，如果你还有技术，那前途可是大大的光明，就算在一个团队里不得意，换一个团队也能吃得开。
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二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。概因自学其实是一个很难的过程。自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。在社会上，自学是一个极为复杂的过程。我这篇文章其实讲的就是如何自学。
三、学习方法
一个中心——主动出击、竭尽全力
主动是人在社会上混的最重要品质。机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。到哪里练呢？找实验室啊。实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。“不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。这是非常困难的——要知道一般都是为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。中午上课，下午答辩。场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。最后居然是用控制学的知识解动力学问题。不过还是过去了。
从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。但是之前看，几乎是不可能的。这个经历告诉我，不要在事前说不可能。宁可先去做，去拼，然后再说不可能。
2， 两个基本点——机会和成绩
这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。
机会，是用于自我实现的。上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。
成绩，是用于证明自己的。考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。成绩是用于证明自己能力的。而且成绩的保质期相当短。你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么？你10年前做过一个相关项目，现在求职还有用么？都没用了。所以成绩的保质期相当短。要获得好的机会，就要不断创造成绩。这就是常说的“一步一个脚印”，做一件事就要做出成绩，既然投入了精力，就干脆作出点东西来，否则时间精力就全白费了。
无论是在社会里还是在大学里，成绩与机会都是相互转化关系：先获得低阶成绩，然后用这个成绩争取机会，通过这个机会锻炼自己，同时产生更高等级的成绩，再用更高等级的成绩争取更高等级的机会，如此往复。所以，既不能不重视成绩，也不要对过往的成绩看得太重。不能用于获得下一个层次机会的成绩，就扔到标着“纪念品”的抽屉里吧。偶尔拿出来看看可以。如果你经常想要拿出来看看，就说明你老了，该退休了。
3， 四个方向——技术、经验、人际、团队
无论走出校园做什么工作，这四项都是不可避免的，只不过轻重不同。具体怎样获得这些，我会在后面的章节统一论述。
3.1 技术：
不但要懂理论，还要会操作。要会理论分析，要会实际设计，要会专业软件，要会写相关文档（设计文档、项目书、备忘录）。不要轻视里面任何一点。特别是文档，实际上别说中国学生，美国学生写文档写得一塌糊涂的，也不在少数。
理论搞不清楚，你就很难解释工作中遇到的问题。而且理论设计，可以节省大量的工程实现的时间。
实际设计也是很重要的。理论分析不可能涉及很多细节。而魔鬼就在于细节。自动控制原理考100分的人，不见的知道怎么设计哪怕最简单的PID控制系统。实际设计能力决定了你是不是能一入职就快速开始工作，而这个往往是公司最为看重的。
专业软件是进行实际工作的基础。你做计算机的，起码C++、JAVA、汇编什么的都要会吧。你做控制的Simulink、C总要懂吧。你做机械的，AutoCAD、Solidworks/Pro-E总是要能用的吧。课程职能交给你最基本的。在课程结束以后还要经常练习提高，才能保证能够直接进入工作状态。
写文档是大学生往往忽略的。实际上文档的格式都很八股，条条框框很明确。国内大学不培养这个，但是你自己也要会。找些文档写作的资料看看。等到以后上班了，写出简明清晰的文档往往能让上级眼前一亮，这就是机会。
3.2 经验
你有可能很平庸，那些天才的工程师学什么都比你快。但是有一样东西，却不是才智能够打倒或取代的，那就是经验。这世界上，多数工程师都是越老越吃香。那么越老越吃香的原因难道是他们额头上的皱纹吗？显然不是。
为什么经验这么重要？因为经验是用时间堆出来的。聪明的人也许可以缩短投入的时间，但永远不可能跳过去。所以，经验，是用人单位最喜欢的东西，这意味着他们雇用你，可以节省项目时间开销，减少因为失误造成的额外成本。
经验从哪里来？从实践中来，看书看不出经验来。更准确地说是从失败中来。成功只能告诉你某几个因素的组合可行，但是否完全可行，是否能和别的因素配合，你永远不知道。所以成功给予你的经验很不确定。而失败永远是清晰的，你会发现有那么一个因素就是造成你失败的直接原因。这种经验是明确的、普适的。
所以不要害怕失败，事实上，当我在项目中遇到挫折的时候，往往有些兴奋，因为这是新的经验就要产生的迹象。而经验，能使你的价值越来越高。
不过要注意一点，失败凭什么是成功之母，凭什么不是失败之母？我们从小写文章说失败是成功之母，可真正理解的人并不多。我前面说，失败会带给你真正的经验，可这些经验并不是你一失败就自己蹦出来了。是要靠你自己去挖掘去思考的。很多时候，失败了，换一种方法就能行，这样只用花一个小时，而要深挖为什么失败了却要花五个小时。你在此刻耐性、决心就决定了你能不能从失败中获得真正的经验。
3.3 人际
一个不会与别人相处的人，永远不会在事业上有什么大的成功。
现在这个社会，做什么事都需要有周围的人帮助。孤胆英雄的年代已经过去了。所以有一句话说得很好，“要做事，先做人”。大学，是你学会做人的最后一个友善的环境，一定要珍惜。
在职业场上，人际的目的无非是在你需要帮助的时候，总有人愿意帮你。所以人际关系方面的建立，最基本的就是你帮我我帮你和回报问题。
这里并不想谈和上级如何建立人际关系。这个非常复杂。这里想说得是如何在普通人之间建立和经营人际关系。
最简单的：
请人帮忙就要给人回报。回报最好高出他帮你的价值。这样下一次请人帮忙就更容易了。不要觉得自己亏了，总是在这种事情里斤斤计较的人，既交不到朋友，也无法在最需要帮助的时候获得帮助。
拜托别人的时候，要察言观色，如果对方有任何勉强就立刻停下。除非你必须要对方帮这个忙，那么你事先一定要讲清楚，而且事后要加大报偿。
不要占别人的便宜。如果不知道对方只是客气还是真的愿意给你，宁可拒绝。如果因为某些原因，确实需要占别人的便宜，事后加倍还回去。
不要怕被别人占便宜。别人占你便宜的时候，是你对他的一个测试。如果他经常占你便宜，而你要他帮忙的时候总是不顺利。那这种人你可以直接离得远远的。
别人帮了你的忙，除了酬谢，切记你们两个并没有扯平。如果对方要你帮忙，最好比对普通人的求助更热心一些。这个世界很简单，成年之后的朋友关系，多半都是从这种你帮我我帮你的活动中逐渐建立起来的。
事情决定了、做了，就不要抱怨。抱怨不能成事，只能让人心烦。
如果有些话你不想让某个人听见，那就永远不要从你嘴里说出去。不要觉得任何一个听众很可靠。
3.4 团队
现在的工作，很少是单打独斗的。你必须了解团队是如何运作的。在大学里，最好主动加入一些经常有活动的组织，熟悉在团队里的工作方式。如果有运气，能做一做小头目就更好了。理解了团队的运作方式，就能理解什么样的人在团队里最受欢迎。也就能在未来的工作中做得更好。
比方说，现在有两种人，一种人水平很高，但是做事三心二意。另一种人水平不高，但是为团队做事勤勤恳恳。那么哪种人更应该受团队欢迎和器重？
其实后一种人才会受到欢迎和器重。即使你有水平，也要勤勤恳恳的做事，不要觉得日常事务不能体现你的水平/价值，所以就不该你做。团队不可能因为杂物不能体现成员价值就去外面雇一个人来做。每一样事务总要有人来做，如果你有时间和精力，做了就做了，既不要抱怨也不要太计较得失。如果你实在理解不了，等你有一天当了小头目，就能理解了。任劳任怨是一种团队极为器重的品德，如果你还有技术，那前途可是大大的光明，就算在一个团队里不得意，换一个团队也能吃得开。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。概因自学其实是一个很难的过程。自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。在社会上，自学是一个极为复杂的过程。我这篇文章其实讲的就是如何自学。
三、学习方法
一个中心——主动出击、竭尽全力
主动是人在社会上混的最重要品质。机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。到哪里练呢？找实验室啊。实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。“不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。这是非常困难的——要知道一般都是为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。中午上课，下午答辩。场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。最后居然是用控制学的知识解动力学问题。不过还是过去了。
从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。但是之前看，几乎是不可能的。这个经历告诉我，不要在事前说不可能。宁可先去做，去拼，然后再说不可能。
2， 两个基本点——机会和成绩
这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。
机会，是用于自我实现的。上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。
成绩，是用于证明自己的。考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。成绩是用于证明自己能力的。而且成绩的保质期相当短。你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么？你10年前做过一个相关项目，现在求职还有用么？都没用了。所以成绩的保质期相当短。要获得好的机会，就要不断创造成绩。这就是常说的“一步一个脚印”，做一件事就要做出成绩，既然投入了精力，就干脆作出点东西来，否则时间精力就全白费了。
无论是在社会里还是在大学里，成绩与机会都是相互转化关系：先获得低阶成绩，然后用这个成绩争取机会，通过这个机会锻炼自己，同时产生更高等级的成绩，再用更高等级的成绩争取更高等级的机会，如此往复。所以，既不能不重视成绩，也不要对过往的成绩看得太重。不能用于获得下一个层次机会的成绩，就扔到标着“纪念品”的抽屉里吧。偶尔拿出来看看可以。如果你经常想要拿出来看看，就说明你老了，该退休了。
3， 四个方向——技术、经验、人际、团队
无论走出校园做什么工作，这四项都是不可避免的，只不过轻重不同。具体怎样获得这些，我会在后面的章节统一论述。
3.1 技术：
不但要懂理论，还要会操作。要会理论分析，要会实际设计，要会专业软件，要会写相关文档（设计文档、项目书、备忘录）。不要轻视里面任何一点。特别是文档，实际上别说中国学生，美国学生写文档写得一塌糊涂的，也不在少数。
理论搞不清楚，你就很难解释工作中遇到的问题。而且理论设计，可以节省大量的工程实现的时间。
实际设计也是很重要的。理论分析不可能涉及很多细节。而魔鬼就在于细节。自动控制原理考100分的人，不见的知道怎么设计哪怕最简单的PID控制系统。实际设计能力决定了你是不是能一入职就快速开始工作，而这个往往是公司最为看重的。
专业软件是进行实际工作的基础。你做计算机的，起码C++、JAVA、汇编什么的都要会吧。你做控制的Simulink、C总要懂吧。你做机械的，AutoCAD、Solidworks/Pro-E总是要能用的吧。课程职能交给你最基本的。在课程结束以后还要经常练习提高，才能保证能够直接进入工作状态。
写文档是大学生往往忽略的。实际上文档的格式都很八股，条条框框很明确。国内大学不培养这个，但是你自己也要会。找些文档写作的资料看看。等到以后上班了，写出简明清晰的文档往往能让上级眼前一亮，这就是机会。
3.2 经验
你有可能很平庸，那些天才的工程师学什么都比你快。但是有一样东西，却不是才智能够打倒或取代的，那就是经验。这世界上，多数工程师都是越老越吃香。那么越老越吃香的原因难道是他们额头上的皱纹吗？显然不是。
为什么经验这么重要？因为经验是用时间堆出来的。聪明的人也许可以缩短投入的时间，但永远不可能跳过去。所以，经验，是用人单位最喜欢的东西，这意味着他们雇用你，可以节省项目时间开销，减少因为失误造成的额外成本。
经验从哪里来？从实践中来，看书看不出经验来。更准确地说是从失败中来。成功只能告诉你某几个因素的组合可行，但是否完全可行，是否能和别的因素配合，你永远不知道。所以成功给予你的经验很不确定。而失败永远是清晰的，你会发现有那么一个因素就是造成你失败的直接原因。这种经验是明确的、普适的。
所以不要害怕失败，事实上，当我在项目中遇到挫折的时候，往往有些兴奋，因为这是新的经验就要产生的迹象。而经验，能使你的价值越来越高。
不过要注意一点，失败凭什么是成功之母，凭什么不是失败之母？我们从小写文章说失败是成功之母，可真正理解的人并不多。我前面说，失败会带给你真正的经验，可这些经验并不是你一失败就自己蹦出来了。是要靠你自己去挖掘去思考的。很多时候，失败了，换一种方法就能行，这样只用花一个小时，而要深挖为什么失败了却要花五个小时。你在此刻耐性、决心就决定了你能不能从失败中获得真正的经验。
3.3 人际
一个不会与别人相处的人，永远不会在事业上有什么大的成功。
现在这个社会，做什么事都需要有周围的人帮助。孤胆英雄的年代已经过去了。所以有一句话说得很好，“要做事，先做人”。大学，是你学会做人的最后一个友善的环境，一定要珍惜。
在职业场上，人际的目的无非是在你需要帮助的时候，总有人愿意帮你。所以人际关系方面的建立，最基本的就是你帮我我帮你和回报问题。
这里并不想谈和上级如何建立人际关系。这个非常复杂。这里想说得是如何在普通人之间建立和经营人际关系。
最简单的：
请人帮忙就要给人回报。回报最好高出他帮你的价值。这样下一次请人帮忙就更容易了。不要觉得自己亏了，总是在这种事情里斤斤计较的人，既交不到朋友，也无法在最需要帮助的时候获得帮助。
拜托别人的时候，要察言观色，如果对方有任何勉强就立刻停下。除非你必须要对方帮这个忙，那么你事先一定要讲清楚，而且事后要加大报偿。
不要占别人的便宜。如果不知道对方只是客气还是真的愿意给你，宁可拒绝。如果因为某些原因，确实需要占别人的便宜，事后加倍还回去。
不要怕被别人占便宜。别人占你便宜的时候，是你对他的一个测试。如果他经常占你便宜，而你要他帮忙的时候总是不顺利。那这种人你可以直接离得远远的。
别人帮了你的忙，除了酬谢，切记你们两个并没有扯平。如果对方要你帮忙，最好比对普通人的求助更热心一些。这个世界很简单，成年之后的朋友关系，多半都是从这种你帮我我帮你的活动中逐渐建立起来的。
事情决定了、做了，就不要抱怨。抱怨不能成事，只能让人心烦。
如果有些话你不想让某个人听见，那就永远不要从你嘴里说出去。不要觉得任何一个听众很可靠。
3.4 团队
现在的工作，很少是单打独斗的。你必须了解团队是如何运作的。在大学里，最好主动加入一些经常有活动的组织，熟悉在团队里的工作方式。如果有运气，能做一做小头目就更好了。理解了团队的运作方式，就能理解什么样的人在团队里最受欢迎。也就能在未来的工作中做得更好。
比方说，现在有两种人，一种人水平很高，但是做事三心二意。另一种人水平不高，但是为团队做事勤勤恳恳。那么哪种人更应该受团队欢迎和器重？
其实后一种人才会受到欢迎和器重。即使你有水平，也要勤勤恳恳的做事，不要觉得日常事务不能体现你的水平/价值，所以就不该你做。团队不可能因为杂物不能体现成员价值就去外面雇一个人来做。每一样事务总要有人来做，如果你有时间和精力，做了就做了，既不要抱怨也不要太计较得失。如果你实在理解不了，等你有一天当了小头目，就能理解了。任劳任怨是一种团队极为器重的品德，如果你还有技术，那前途可是大大的光明，就算在一个团队里不得意，换一个团队也能吃得开。
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大学工科的学习方法：
1、注重新概念、新内容的学习。
从教学内容和要求看，物理学习到了大学阶段确实出现了一次飞跃，或者说上了一个台阶。客观地讲，这个台阶的梯度不能算小。这就形成了物理难懂难学的现实。
大学工科的内容不是中学内容的重复或简单的扩展，而是在概念上深化、理论上提高，螺旋式上升。有许多新概念出现，如角动量、热学中的“熵”、量子化、能带等。既学习质点的运动，又研究多粒子体系。用爱因斯坦相对论的时空观代替了牛顿的绝对时空观。量子理论取代了能量连续的看法。从宏观到微观，从低速到高速，从经典到近代，大学物理的内容把同学们带向一个又一个美妙而又神奇的物质世界。对这些新概念、新内容，从一开始就要给予充分的理解和足够的重视。学习过程，实际上就是智慧能力的发展过程。问题要一个一个的解决，知识要一点一点的积累。不要等问题成了堆，然后坐山兴叹：工科难懂难学也！
2、培养高等数学来思考、处理物理问题的能力。
如果硬要把中学物理和大学物理做个比较的话，我要说，中学主要解决“恒”的问题，如物体在恒力作用下的运动，恒力的功等等；大学主要处理“变”的问题，如变力的冲量，变力的功等等。从数学的角度来说，中学物理是用初等数学解题，而大学物理趋向于用高等数学解题。不少学生不适应这种变化，还停留时间在原来的认识水平上。他们只习惯于把中学的思维、中学的方法生搬硬套到新的物理情境中来，不善于变换认识问题的角度，不善于改变解决问题的方式。不少同学只会用初等数学来处理问题，往往不能正确地用高等数学特别是微积分来表达和分析物理问题。同学们经常把矢量当标量、把变量当常量、把积分运算用代数运算来代替等等。
尽管老师反复强调，但仍有不少学生仍按原来的思路去分析、处理问题，这是思维定势的消极影响，给物理学习带来了障碍。
数学不仅是一种计算工具，更是对物理现象进行抽象、概括的表现手段。在大学物理中，许多概念和规律都是用高等数学的形式表达出来的。用高等数学来理解和处理问题是大学物理给同学们提出的一个新课题和基本要求。同学们一定要多加练习、用心揣摩，尽快进入角色中来。
如果同学们对这个问题不给予足够的重视，不尽快予以突破并获得一定自由度的话，高等数学的应用将成为大学物理学习道路上的一个最大的障碍。
3、养成自觉、自主学习的好习惯
从学习方法的特点看，中学生天天与老师在一起，老师抱着学生走，学生们也习惯了在别人的监督下学习，在老师划定的轨道上运行。而到了大学，老师只讲那些最重要的问题，许多内容是要求大家自学的。教师除了上课答疑与学生见面外，剩余的时间完全由学生自己支配。同学们若不会统筹安排自己的时间，认真自学，多少时间就会白白浪费掉。
人总会一天天长大，一辈子要人抱着走的人是没有出息的。大学要培养的是能够自觉的、自主的从书本和实践获取知识并有创新精神的人才。你看，藏书万卷的图书馆，又有那么多良师益友，不正是学习的大好时机吗！不要让宝贵的时光在无为中度过，珍惜自己的分分秒秒，养成自学的好习惯将会终身受益。
4、积极进取，不要松懈。
同学们的学习状态等非智力因素看，许多同学进入大学以后往往有松一口气的想法，甚至高呼60分万岁。因为高三各科在追求升学率的思想支配下，对学生加班加点使学生过于疲劳，加之学生对大学物理与中学物理的质的飞跃认识不足，一旦觉醒过来，已经欠账太多，尽管有的学生加倍去弥补，也收效甚微，他们会因心理平衡受到破坏而失去学习的信心。这方面的例子很多。我原来教过的学生中，还有些同学中学物理成绩很好， 参加奥赛还得过奖。他们有一个糊涂的认识：就凭我中学物理的水平，大学马虎一点，及格总不成问题，就放松了对自己的要求。
1、注重新概念、新内容的学习。
从教学内容和要求看，物理学习到了大学阶段确实出现了一次飞跃，或者说上了一个台阶。客观地讲，这个台阶的梯度不能算小。这就形成了物理难懂难学的现实。
大学工科的内容不是中学内容的重复或简单的扩展，而是在概念上深化、理论上提高，螺旋式上升。有许多新概念出现，如角动量、热学中的“熵”、量子化、能带等。既学习质点的运动，又研究多粒子体系。用爱因斯坦相对论的时空观代替了牛顿的绝对时空观。量子理论取代了能量连续的看法。从宏观到微观，从低速到高速，从经典到近代，大学物理的内容把同学们带向一个又一个美妙而又神奇的物质世界。对这些新概念、新内容，从一开始就要给予充分的理解和足够的重视。学习过程，实际上就是智慧能力的发展过程。问题要一个一个的解决，知识要一点一点的积累。不要等问题成了堆，然后坐山兴叹：工科难懂难学也！
2、培养高等数学来思考、处理物理问题的能力。
如果硬要把中学物理和大学物理做个比较的话，我要说，中学主要解决“恒”的问题，如物体在恒力作用下的运动，恒力的功等等；大学主要处理“变”的问题，如变力的冲量，变力的功等等。从数学的角度来说，中学物理是用初等数学解题，而大学物理趋向于用高等数学解题。不少学生不适应这种变化，还停留时间在原来的认识水平上。他们只习惯于把中学的思维、中学的方法生搬硬套到新的物理情境中来，不善于变换认识问题的角度，不善于改变解决问题的方式。不少同学只会用初等数学来处理问题，往往不能正确地用高等数学特别是微积分来表达和分析物理问题。同学们经常把矢量当标量、把变量当常量、把积分运算用代数运算来代替等等。
尽管老师反复强调，但仍有不少学生仍按原来的思路去分析、处理问题，这是思维定势的消极影响，给物理学习带来了障碍。
数学不仅是一种计算工具，更是对物理现象进行抽象、概括的表现手段。在大学物理中，许多概念和规律都是用高等数学的形式表达出来的。用高等数学来理解和处理问题是大学物理给同学们提出的一个新课题和基本要求。同学们一定要多加练习、用心揣摩，尽快进入角色中来。
如果同学们对这个问题不给予足够的重视，不尽快予以突破并获得一定自由度的话，高等数学的应用将成为大学物理学习道路上的一个最大的障碍。
3、养成自觉、自主学习的好习惯
从学习方法的特点看，中学生天天与老师在一起，老师抱着学生走，学生们也习惯了在别人的监督下学习，在老师划定的轨道上运行。而到了大学，老师只讲那些最重要的问题，许多内容是要求大家自学的。教师除了上课答疑与学生见面外，剩余的时间完全由学生自己支配。同学们若不会统筹安排自己的时间，认真自学，多少时间就会白白浪费掉。
人总会一天天长大，一辈子要人抱着走的人是没有出息的。大学要培养的是能够自觉的、自主的从书本和实践获取知识并有创新精神的人才。你看，藏书万卷的图书馆，又有那么多良师益友，不正是学习的大好时机吗！不要让宝贵的时光在无为中度过，珍惜自己的分分秒秒，养成自学的好习惯将会终身受益。
4、积极进取，不要松懈。
同学们的学习状态等非智力因素看，许多同学进入大学以后往往有松一口气的想法，甚至高呼60分万岁。因为高三各科在追求升学率的思想支配下，对学生加班加点使学生过于疲劳，加之学生对大学物理与中学物理的质的飞跃认识不足，一旦觉醒过来，已经欠账太多，尽管有的学生加倍去弥补，也收效甚微，他们会因心理平衡受到破坏而失去学习的信心。这方面的例子很多。我原来教过的学生中，还有些同学中学物理成绩很好， 参加奥赛还得过奖。他们有一个糊涂的认识：就凭我中学物理的水平，大学马虎一点，及格总不成问题，就放松了对自己的要求。
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学习方法：
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
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学习方法：
学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。
1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。
6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。
7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。
1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。
6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。
7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
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