如何做一个合格的小学语文老师?
应届毕业生,通过万行教师人才网找到一份小学语文老师的工作,9月份就要上岗了。但是欣喜中又参杂着忧虑,如何才能做位合格的小学语文教师?如何才能出色地完成教师的使命?...
应届毕业生,通过万行教师人才网找到一份小学语文老师的工作,9月份就要上岗了。但是欣喜中又参杂着忧虑,如何才能做位合格的小学语文教师?如何才能出色地完成教师的使命?
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14个回答
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因为是小学老师所以不要太有压力。虽然我是一个学生,但是比较能体会老师的不容易。我不太知道是严厉的老师好还是比较平易近人的老师更好,但我觉得小学语文老师最重要的不是教给孩子们知识,而是通过授课把书本里文章中的人物的良好品质教给学生,小学老师其实最重要的是有可能改变一个孩子的个性品质,通过讲的文章让孩子们分辨真善美、假恶丑,让一个孩子有分辨的能力。小学语文老师一定要给学生们打下语文良好的基础,要一两天就要听写字词,基础部分很重要,所以在字词和古诗方面要格外注意。留作业就可以留一些生字,我们老师留作业时就是一个拼音三个生字(一音三字),这些作业就差不多了,留下些时间去让他们读些课外书,因为作业少所以部分人还是会看书的。可以为他们推荐两本适合他们看的。
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在我的印象里,有一个语文老师让我很难忘,我那时的语文成绩也很好。
其实呢,一个合格的老师,在我看来,是可以和学生打成一片。课后可以和学生谈心聊天的。
小学的语文老师很需要的是抓字体,抓错字。更重要培养学生的写作兴趣。我呢!平常挺喜欢听语文老师读范文,或一些关于感恩的故事。
我最最不喜欢的,就是语文老师上课照着资料书来教学了。这样不仅无聊,而且打击到我们对老师的信任。我们都喜欢老师可以很流利的问我们讲解,这样做老师可能要花的功夫更多了。
我挺喜欢老师教我们朗诵。小学呢!时间挺充裕的,上课文时,我也很喜欢老师叫我们扮演角色。现在想想,真的很开心!
老师不要总在讲台上转,要下到位置上走走。这样既可以保持课堂纪律,又可以“降低身份”我们就不会有压迫感了!
其实一个老师重要的是爱学生。
还有我觉得一样,我和同学都不太喜欢的,就是总说“语文老师我为你们。。。。。。”不要总是在学生前用什么老师我呀,班主任我呀!很多老师经常说。但是很会让人反感。有时候老师的辛苦我们是看在眼里的。
反正,我觉得,只要有责任的老师就是好老师,该骂就骂,该赞扬就赞扬。小学呢!不可以放弃每一个学生,因为小学是人生的起步,对于一些差生老师应该多表扬,对于一些好学生,老师不可以太过于偏袒。否则,纪律不会太好的!开始就做很重要,一直去做很需要。
反正,小学真的很让人怀恋。
额。。。。。这些意见很多都是一些亲身感触。因为我还是个学生,哈哈。。。
其实呢,一个合格的老师,在我看来,是可以和学生打成一片。课后可以和学生谈心聊天的。
小学的语文老师很需要的是抓字体,抓错字。更重要培养学生的写作兴趣。我呢!平常挺喜欢听语文老师读范文,或一些关于感恩的故事。
我最最不喜欢的,就是语文老师上课照着资料书来教学了。这样不仅无聊,而且打击到我们对老师的信任。我们都喜欢老师可以很流利的问我们讲解,这样做老师可能要花的功夫更多了。
我挺喜欢老师教我们朗诵。小学呢!时间挺充裕的,上课文时,我也很喜欢老师叫我们扮演角色。现在想想,真的很开心!
老师不要总在讲台上转,要下到位置上走走。这样既可以保持课堂纪律,又可以“降低身份”我们就不会有压迫感了!
其实一个老师重要的是爱学生。
还有我觉得一样,我和同学都不太喜欢的,就是总说“语文老师我为你们。。。。。。”不要总是在学生前用什么老师我呀,班主任我呀!很多老师经常说。但是很会让人反感。有时候老师的辛苦我们是看在眼里的。
反正,我觉得,只要有责任的老师就是好老师,该骂就骂,该赞扬就赞扬。小学呢!不可以放弃每一个学生,因为小学是人生的起步,对于一些差生老师应该多表扬,对于一些好学生,老师不可以太过于偏袒。否则,纪律不会太好的!开始就做很重要,一直去做很需要。
反正,小学真的很让人怀恋。
额。。。。。这些意见很多都是一些亲身感触。因为我还是个学生,哈哈。。。
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首先熟悉语文课程标准(2011年修订后的),清楚各学段的教学内容、要求、重难点,知道自己教学的目标是什么。然后,研读所教年级的课本和教师用书,明确具体内容和要求,并思考如何让学生达到目标。还要注意小学生记性好,忘性也好,一定要重视知识的复习巩固。要爱学生,相信学生,放手让学生去实践。
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善待学生,引导学生,保持良好沟通。加强责任心
其实小学老师之间水平差异不大,只要全身心投入的话。
其实小学老师之间水平差异不大,只要全身心投入的话。
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培养孩子对祖国汉字文化的热爱,给孩子讲一些汉字的发展史,汉字的有趣故事,培养孩子对汉字的热爱;让孩子多学习成语,学习成语对孩子的语感的培养很有帮助;让孩子多朗读诗歌和散文,读诗歌能锻炼孩子的发声和语感,能陶冶情操,能锻炼孩子;让孩子之间多交流学习心得体会,在交流中增强学习能力;让孩子多参加一些和语文相关的活动,比如语文竞赛、演讲比赛。
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