Question

帮帮忙解决一下英语问题

Tom had been taught a sort of gestural code ,each movement of the hands representing a word in English为什么represent要加ing?
Teaching young people about personal finance为什么Teach加ing ？

Answer 1

represent后面加ing是因为后面这句话是独立主格结构，前半句的主语是Tom,后半句的主语是 each movement, 如果不加ing，那么each前面就要加and

Teaching后面加ing或不加ing都行，主要看具体情况，如果是陈述一件事的话就要加ing，如果是祈使句就不用加。

追问

有道理独立主格结构动词后一定要加ing吗，有没有加ed的情况？

追答

多数时候加ing， 但有时候也加to ， 有时候也加ed, 比如： There was a chair at the doorway, an old man seated in it. 门口有一把椅子，一个老人坐在上面。 如果前面加and的话，就改成：There was a chair at the doorway, and an old was seated in it. 所以，如果原句的动词是被动的，就把前面的系动词去掉，如果动词是主动的，就加ing。因为两半句话的主语不一样，所以如果中间没有连接词的话，必须用独立主格结构。

追问

也就是说There was a chair at the doorway, an old man seated in it.中man 和seat是被动关系所以加ed 。 hands 和represent是hand发出动作，主动关系所以加ing，？

追答

你理解的是对的， 但和represent发生主动关系的不是hands，而是each movement， 意思是双手的每一个动作都代表一句话。

Answer 2

1 represent加ing变成现在分词，在句中起定语的作用，相当于定语从句，修饰名词movement
=that represent a word in English
2 teaching 一句，您的句子没写完整，因此无法判断究竟是动名词还是现在分词
如果是动名词，可能做主宾表
如果是分词，则可能做定语或状语，这个需要具体情况具体分析。

供参考。

追问

2，这个是一个新闻的标题，完整了。我想知道为什么加ing。好像不符合英语的句型啊？

追答

如果那样，就是动名词短语，起名词作用，可以翻译成
《青年个人理财讲义》

Answer 3

representing......定语

Answer 4

非谓语。each movement of the hands 为这个句子的另一个主语，所以represent要加ing，处理成非谓语！

Answer 5

第一句：第一句，首先句子已经早就有了谓语动词，所以此处不能当谓语动词来处理。后句应该是非谓语动词，representing a word in English整体动名词短语作后置定语休市前面的each movement of the hands
第二句，动名词引导的句子作主语，

追问

第二句：好像不是吧，如：Writing articles is my job.这时Writing才是动名词引导的句子作主语，对吗？

Answer 6

each movement of the hands representing a word in English修饰 a sort of gestural code 其补充说明作用。
后面那句应该也有语境吧。