Question

心理学题目（有意注意和无意注意）

1.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的无意注意还是有意注意啊？
2.课堂教学中经常出现老师在学生不注意参与与学习时突然较重语气或提高声调的现象，这是为了引起学生的无意注意还是有意注意？
两道题目很相像，看得有点晕了，不知道的小盆友，请勿随意作答，俺明天就要去考试了。

Answer 1

1、教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是一个合格老师的职业要求，无论学生多少，甚至是没有学生，讲课也是如此，故为无意注意。
2、很简单，为有意注意。
解这类题目，可以将对象绝对化，就是学生存在不存在，变化不变化，教师是否变化

Answer 2

两者都是无意注意。因为两道题都是“外界刺激引起的，不需要主观意志努力的注意”。
第2题，如果老师强调“这个知识点很重要”，你听完以后主动有意识去记住，这才是有意注意。
望采纳

Answer 3

问题1应该是在当时考教师资格证的时候声音是有要求的需要特意培训的，时间一长自然而然声音会变得抑扬顿挫和富于变化。所以这个应该说是一个好的老师本能的意识。基本上属于无意识反应。
问题2就相对于简单了，很明显是属于故意的行为为了引起别人的注意。是有意的。就像我们平时逛街时突然有人高声唱歌一样肯定会吸引很多人的注意。我们肯定会有意识的去看热闹围观一样！
纯手工创作！望采纳！！！

Answer 4

1：这个可能是教师的一种讲课风格，也可能是教师为了引起学生共鸣而有意注意的，第三种可能就是这个老师的口音有问题！
2：这个问题极有可能就是老师为了引起学生的有意注意的。

Answer 5

无意注意有意注意