如图所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.(1)实验中要让小车每次从斜面的同
如图所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时______.(2)...
如图所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时______.(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越______.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将______;同时也能说明力是改变物体______的原因.(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,你还能进行的实验有:(只要求写出实验名称)①______;②______.
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(1)让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同,速度相同;
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将以恒定的速度永远运动下去(或做匀速直线运动);同时也能说明力是改变物体运动状态的原因.
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,还能进行的实验有:①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②探究动能的大小与什么因素有关.
故答案为:(1)速度相等;(2)慢;做匀速直线运动;运动状态;(3)①探究摩擦力的大小与什么因素有关;②探究动能的大小与什么因素有关.
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将以恒定的速度永远运动下去(或做匀速直线运动);同时也能说明力是改变物体运动状态的原因.
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,还能进行的实验有:①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②探究动能的大小与什么因素有关.
故答案为:(1)速度相等;(2)慢;做匀速直线运动;运动状态;(3)①探究摩擦力的大小与什么因素有关;②探究动能的大小与什么因素有关.
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