Question

都是关于《汤姆索亚历险记》的问题呢（暑假作业里的），求好心人帮忙。字数尽量少一些，格子不够

1.《汤姆索亚历险记》主要内容。
2.《汤姆索亚历险记》艺术特色。
3. 作者为什么要塑造汤姆这个艺术形象？
4. 汤姆是一个什么样的孩子？
5. 你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗？
6. 举例说说汤姆怎样喜欢幻想。
7. 你觉得哪件事最能表现汤姆的勇敢？
8. 这部小说写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事？
9. 汤姆.蓓姬外出野餐时渐渐远离了其他伙伴，在山洞里迷了路。
（1）在恐怖威胁面前汤姆和蓓姬肩高上纯洁的友谊体现在哪些事情上？（那些事情体现了汤姆的善良.乐于助人？）
（2）汤姆用什么方法机智的找到山洞的出口？
（3）是什么样的情节为后文汤姆再度进入山洞找到印第安人乔的藏宝箱埋下伏笔？
（4）印第安人乔为什么会最终饿死在山洞里？

Answer 1

嗯，每题我尽量保持35（第1、2、3、4、6题不行）字以下。
1.写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
2.全书以一个孩子的历险为主线，语言轻松幽默，情节曲折生动，常让人忍俊不禁。同时在轻松中描述了那段历史，鞭挞了社会的黑暗。
3.他的作为，远远的超出了一个孩子所能经历的一切，在他身上我们能看见许多人童年的幻想。他不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物，更是所有人回忆的童年，梦想童年所刻画出来的一个小精灵。他在充满阳光的世界里，告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦就可成真。
4.汤姆是个勇于探险，机灵顽皮，讲义气，面对困难临危不乱，天真活泼，富于幻想和冒险，聪明活泼，富有正义感，一心追求自由和冒险的生活的孩子。
5.不希望，我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。
6.汤姆在跟乔、哈克去杰克逊岛当“海盗”前，先是幻想着跑出去做一位身经百战、功勋赫赫的兵士然后荣归故里，后又幻想要加入印地安人的行列，成为一个印地安人大酋长，最后觉得当海盗更花哨。
7.在法庭上，指正印第安人乔最勇敢。
8.
故事一：汤姆被迫与蓓姬同桌。
故事二：为蓓姬承担撕书的责任；代蓓姬受罚。
故事三：汤姆和蓓姬在山洞历险。
9.
（1）汤姆不顾个人的安危，关心安慰蓓姬，把身上仅有的面包让给蓓姬吃。
（2）汤姆面对洞中的支道，把风筝的线系在一端，边摸索着走边放线，在排除了几个支道后，终于发现了亮光，走出了山洞。
（3）汤姆在山洞中遇到了印第安人乔，汤姆吓得大叫，印第安人乔被吓跑了。
（4）汤姆和蓓姬得救后，蓓姬的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了，他怕以后会有人再从这里进去迷了路。

Answer 2

1.这篇长篇小说以汤姆索亚的传奇经历为线索，描写了密西西比河畔一小镇上的“顽童”汤姆和伙伴——流浪儿哈克因为厌恶枯燥的学校课程和庸俗的生活环境而追求传奇、冒险的一系列有趣故事，颂扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。

2.《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。

3.汤姆是近代文学史上典型的顽童形象，塑造这个形象，一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念，二是为了引起社会对顽童的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。

4.⑴ 生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，机智勇敢。
⑵汤姆是一个成长中的孩子。
⑶他厌恶教会学校了枯燥无味的生活，对教堂里干巴巴的说教更为反感，幻想能过上传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。

5.（1）喜欢幻想，喜欢历险，是儿童的天性。
（2）汤姆的历险是他对教会学校了枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。
（3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不值得效仿。
（4）我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯地模仿他的行为。

6.汤姆跟乔、哈克去杰克逊岛当“海盗”前，先是幻想着跑出去做一位身经百战、功勋赫赫的兵士然后荣归故里，后又幻想要加入印第安人的行列，成为一个印第安大酋长，最后觉得当海盗更花哨。

7.在法庭上，指证杀人犯印第安人乔，为波特洗脱了罪名。在洞中历险时，很少想到自己的安危，关心安慰蓓姬，把身上仅有的蛋糕让给她吃。

8.故事一：汤姆被迫与蓓姬同桌。故事二：为蓓姬承担撕书的责任，代蓓姬受罚。
故事三：汤姆和蓓姬在山洞历险。

9.（1）汤姆不顾自己的安危，关心安慰蓓姬，把身上仅有的面包让给蓓姬吃。
（2）汤姆面对洞中的支道，把风筝的线系在一端，边摸索着走边放线，在排除了几个支道后，终于发现了亮光，走出了山洞。
（3）汤姆在山洞中遇到了印第安人乔，汤姆吓得大叫，印第安人乔被吓跑了。
（4）汤姆和蓓姬得救后，蓓姬的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了，他怕以后会有人再从这里进去迷了路。

Answer 3

1.写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
2.全书以一个孩子的历险为主线，语言轻松幽默，情节曲折生动，常让人忍俊不禁。同时在轻松中描述了那段历史，鞭挞了社会的黑暗。
3.他的作为，远远的超出了一个孩子所能经历的一切，在他身上我们能看见许多人童年的幻想。他不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物，更是所有人回忆的童年，梦想童年所刻画出来的一个小精灵。他在充满阳光的世界里，告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦就可成真。
4.汤姆是个勇于探险，机灵顽皮，讲义气，面对困难临危不乱，天真活泼，富于幻想和冒险，聪明活泼，富有正义感，一心追求自由和冒险的生活的孩子。
5.不希望，我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。
6.汤姆在跟乔、哈克去杰克逊岛当“海盗”前，先是幻想着跑出去做一位身经百战、功勋赫赫的兵士然后荣归故里，后又幻想要加入印地安人的行列，成为一个印地安人大酋长，最后觉得当海盗更花哨。
7.在法庭上，指正印第安人乔最勇敢。
8.故事一：汤姆被迫与蓓姬同桌。故事二：为蓓姬承担撕书的责任；代蓓姬受罚。故事三：汤姆和蓓姬在山洞历险。
9.（1）汤姆不顾个人的安危，关心安慰蓓姬，把身上仅有的面包让给蓓姬吃。
（2）汤姆面对洞中的支道，把风筝的线系在一端，边摸索着走边放线，在排除了几个支道后，终于发现了亮光，走出了山洞。
（3）汤姆在山洞中遇到了印第安人乔，汤姆吓得大叫，印第安人乔被吓跑了。
（4）汤姆和蓓姬得救后，蓓姬的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了，他怕以后会有人再从这里进去迷了路。

Answer 4

1、描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历
2、语言轻松幽默，情节曲折生动，常让人忍俊不禁
3、小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判
4、天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活
5、希望
6、幻想干一番英雄事业
7、洞中历险的情节
8、
《小英雄爱上了小美人》《汤姆和贝奇好上了》《订婚会被搞得不欢而散》
《汤姆和贝奇都在耍心眼》《汤姆挺身保护贝奇》《汤姆和贝奇失踪了》
《汤姆和贝奇被困在山洞里》
9、a、
汤姆不顾个人的安危，关心安慰蓓姬，把身上仅有的面包让给蓓姬吃。
b、用了风筝线，以便找到来回的路
c、汤姆在山洞中遇到了印第安人乔，汤姆吓得大叫，印第安人乔被吓跑了
d、汤姆和蓓姬得救后，蓓姬的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了，他怕以后会有人再从这里进去迷了路。

追问

5.6.7.嫩再具体一些么

Answer 5

差

追问

捣什么乱啊