小学数学如何引导学生感悟数形结合思想 5
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数形结合思想实际上是图像和数字的相互制约
小学应该没有必要吧 你是老师? 能提出数形结合应该不是学生吧
如果作为扩展 应该从 理解Y=KX开始 然后 到画图像 最后引入变量
不是说勤能补拙 熟能生巧吗 重在多尝试 引导 不是画图像本身 图像是即成的东西 直到挖掘出图像这种方法 然后才能作为一种工具解题 对吧
小学应该没有必要吧 你是老师? 能提出数形结合应该不是学生吧
如果作为扩展 应该从 理解Y=KX开始 然后 到画图像 最后引入变量
不是说勤能补拙 熟能生巧吗 重在多尝试 引导 不是画图像本身 图像是即成的东西 直到挖掘出图像这种方法 然后才能作为一种工具解题 对吧
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