《找骆驼》给我们了什么道理?
《找骆驼》 告诉我们的道理：说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。 学习老人遇到事情要仔细观察，抓住事物之间的因果关系进行分析判断，才能得出正确的结论。
《找骆驼》 文中的老人是一个观察仔细，善于分析的人。说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。
《找骆驼》赏析
课文开头先写一个商人因为找不着走失的骆驼而着急，就向一位老人打听骆驼的下落。接着写老人一一说出了丢失骆驼的特点，商人以为是老人把骆驼藏起来了，然后老人说出自己是怎么知道这只骆驼的特点的。最后写商人在老人的指点下找到了骆驼。
老人说出了商人走失的骆驼的三个特点。但是，在课文中并没有展开描写老人的思维过程，课文留白处为学生思维发展预留了空间。在教学中，教师可以引导学生思考老人是怎么知道商人走失的骆驼的特点的。
《找骆驼》给我们讲的道理：
1.只有懂得遇事仔细观察，抓住事物间的因果关系进行分析判断，才能得出正确的结论。
2.说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。
《找骆驼》全文：
从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”
商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
《找骆驼》 告诉我们的道理：说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。 学习老人：遇到事情要仔细观察，抓住事物之间的因果关系进行分析判断，才能得出正确的结论。
《找骆驼》 文中的老人是一个观察仔细，善于分析的人。
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赏析
课文开头先写一个商人因为找不着走失的骆驼而着急，就向一位老人打听骆驼的下落。接着写老人一一说出了丢失骆驼的特点，商人以为是老人把骆驼藏起来了，然后老人说出自己是怎么知道这只骆驼的特点的。最后写商人在老人的指点下找到了骆驼。
老人说出了商人走失的骆驼的三个特点。但是，在课文中并没有展开描写老人的思维过程，课文留白处为学生思维发展预留了空间。在教学中，教师可以引导学生思考老人是怎么知道商人走失的骆驼的特点的。
