中学男生上课不专心听讲怎么办 5
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请问是您的学生?孩子?还是你自己?
自古以来就有"因材施教"的说法,何谓“因材施教”?我认为兴趣是最好的老师,不专心听课是因为对讲课内容不感兴趣,只有想办法对讲课内容产生兴趣,才能听的进去,甚至主动研究。为什么有的人能感兴趣而有的人没兴趣,那是因为前者对讲课内容和自己的兴趣产生了契合点,而后这就没有,让学生的兴趣和讲课内容产生契合点,有了交集,相信他自己就会学了,那也就听进去了。
另外,从上学这方面来说,学生是被动的,是和老师家长对立的,如果是你,你会听敌人的话吗?老师和家长应该成为孩子的朋友,如果没做到,这不是学生的错。孩子没做到,呵呵,那就惨了,严重的甚至毁了一生啊。听话的孩子是好孩子,不听话的孩子就是坏孩子这种观点对么?
还有一点,让学生多和陌生的成年人聊聊,熟人的唠叨听多了往往成为耳旁风,陌生人就未必了。 从而能够树立正确的人生观,中国这方面做的太差了,受比尔盖茨毒害太深,学而无用风潮很烈,时代的悲哀!高层的失职!
自古以来就有"因材施教"的说法,何谓“因材施教”?我认为兴趣是最好的老师,不专心听课是因为对讲课内容不感兴趣,只有想办法对讲课内容产生兴趣,才能听的进去,甚至主动研究。为什么有的人能感兴趣而有的人没兴趣,那是因为前者对讲课内容和自己的兴趣产生了契合点,而后这就没有,让学生的兴趣和讲课内容产生契合点,有了交集,相信他自己就会学了,那也就听进去了。
另外,从上学这方面来说,学生是被动的,是和老师家长对立的,如果是你,你会听敌人的话吗?老师和家长应该成为孩子的朋友,如果没做到,这不是学生的错。孩子没做到,呵呵,那就惨了,严重的甚至毁了一生啊。听话的孩子是好孩子,不听话的孩子就是坏孩子这种观点对么?
还有一点,让学生多和陌生的成年人聊聊,熟人的唠叨听多了往往成为耳旁风,陌生人就未必了。 从而能够树立正确的人生观,中国这方面做的太差了,受比尔盖茨毒害太深,学而无用风潮很烈,时代的悲哀!高层的失职!
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