优秀记叙文是怎么写的 写记叙文的构思技巧
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记叙文情节构思技巧
1.穿插
所谓“穿插”,就是在记叙的过程中暂时中断叙述,有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
作用:
表达作者的感情、观点,深化文章主题;
综合运用多种表达方式,使文章内容更丰富多彩;
形象更生动逼真,增强文章的感染力;
变化文章结构,使文面更活泼。
注意事项:
(1)自然贴切
抒情、议论、描写,都是有感而发,建立在记叙的基础之上,不能无病呻吟。
(2)灵活适度
记叙文应以记叙、描写为主,抒情是为叙事服务的,不可本末倒置。
2.设置悬念
设置悬念,让读者带着疑团读下去,欲罢不能。
作用:
故事的发展神秘莫测,扣人心弦,令读者急切地寻找答案。
注意事项:
(1)合情合理,不牵强、生硬。
(2)干净利落,不枝蔓横生、故弄玄虚。
设置悬念的方法:
(1)先摆出一个悬而末决的问题
如《草船借箭》情节:
周瑜施毒计,要诸葛亮10天造好10万枝箭;诸葛亮说只用3天,还立下了军令状。
诸葛亮不知对方是在陷害自己吗?只用3天能造好10万枝箭吗?诸葛亮又是怎样造箭的?这自然引起读者浓烈的兴趣。
(2)先截取一个精彩的事件片断
如《三人行》开头便写:
“一定要走到那棵小树跟前再休息!”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树,又暗暗地下了一次决心。……在王吉文看来,它似乎比实际距离要远一些。
王吉文为什么“又暗暗地下了一次决心”?为什么望着只有四五百米,走起来却“似乎比实际距离要远一些”呢?这些心理描写既紧紧地抓住读者,也自然展开了情节,为后文埋下了伏笔。
(3)先交代一个起线索作用的物件
如习作《小木船》的开头写道:
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。
这只小木船是怎么来的?为什么“我”要把它藏在抽屉里?为什么看见它就想起陈明来?全文以这只小木船为线索,并在开头设置悬念,引人细读。
(4)先安排一个引发事件的场景
如《卖火柴的小女孩》落笔就交代:
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
这个小女孩是干什么的?天冷又下着雪,她为什么还光头赤脚?天快黑了,又是大年夜,她为什么不赶快回家?她的命运、结尾如何?文章一开头就把人物放在这样一个典型环境中,紧紧地扣住了读者的心弦,引起读者急切想知道事情底细的心理。
(5)先显示故事或人物的结局,即倒叙。
1.穿插
所谓“穿插”,就是在记叙的过程中暂时中断叙述,有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
作用:
表达作者的感情、观点,深化文章主题;
综合运用多种表达方式,使文章内容更丰富多彩;
形象更生动逼真,增强文章的感染力;
变化文章结构,使文面更活泼。
注意事项:
(1)自然贴切
抒情、议论、描写,都是有感而发,建立在记叙的基础之上,不能无病呻吟。
(2)灵活适度
记叙文应以记叙、描写为主,抒情是为叙事服务的,不可本末倒置。
2.设置悬念
设置悬念,让读者带着疑团读下去,欲罢不能。
作用:
故事的发展神秘莫测,扣人心弦,令读者急切地寻找答案。
注意事项:
(1)合情合理,不牵强、生硬。
(2)干净利落,不枝蔓横生、故弄玄虚。
设置悬念的方法:
(1)先摆出一个悬而末决的问题
如《草船借箭》情节:
周瑜施毒计,要诸葛亮10天造好10万枝箭;诸葛亮说只用3天,还立下了军令状。
诸葛亮不知对方是在陷害自己吗?只用3天能造好10万枝箭吗?诸葛亮又是怎样造箭的?这自然引起读者浓烈的兴趣。
(2)先截取一个精彩的事件片断
如《三人行》开头便写:
“一定要走到那棵小树跟前再休息!”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树,又暗暗地下了一次决心。……在王吉文看来,它似乎比实际距离要远一些。
王吉文为什么“又暗暗地下了一次决心”?为什么望着只有四五百米,走起来却“似乎比实际距离要远一些”呢?这些心理描写既紧紧地抓住读者,也自然展开了情节,为后文埋下了伏笔。
(3)先交代一个起线索作用的物件
如习作《小木船》的开头写道:
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。
这只小木船是怎么来的?为什么“我”要把它藏在抽屉里?为什么看见它就想起陈明来?全文以这只小木船为线索,并在开头设置悬念,引人细读。
(4)先安排一个引发事件的场景
如《卖火柴的小女孩》落笔就交代:
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
这个小女孩是干什么的?天冷又下着雪,她为什么还光头赤脚?天快黑了,又是大年夜,她为什么不赶快回家?她的命运、结尾如何?文章一开头就把人物放在这样一个典型环境中,紧紧地扣住了读者的心弦,引起读者急切想知道事情底细的心理。
(5)先显示故事或人物的结局,即倒叙。
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