Question

第一个事例和第二个事例的相同与不同点是什么？

一道语文阅读理解、
学生问老师一个生物学上的问题，老师无法回答。在得知学生的父亲是生物学家后，就让其回家问父亲。孩子的父亲没有解答，而是写了一封信，让孩子带回学校让老师为孩子解答。
孩子的父亲无疑是位高明的老师，他既为孩子解答了问题，又维护了老师在孩子心中的地位。
我还曾听说另外一个事例。一个孩子在美术课上画了一支枪，被美术老师骂了一句：“你画什么枪，你还想当土匪？”这以后，“土匪”就成了孩子的绰号。孩子的心受伤害了，从此变得一蹶不振，成绩更是一落千丈。孩子的父亲了解情况后，交给孩子一把手枪和一束鲜花，对孩子说：“刚才老师来家了，很为过去的行为感到难过，特地来向你道歉，不巧你不在，这是她给你买的枪和花，希望你原谅她……”孩子的眼睛一下子湿润了，马上变得满心欢喜。从此，孩子一改往日的萎靡不振，就像换了一个人似的。
也许孩子永远都不知道，这枪和鲜花是父亲自己买的，老师也没有来过家里，但这并不重要，重要的是孩子从此开始振作了。父亲的做法难道不高明吗？
我们当然希望自己的孩子能遇到贤能的老师，但当孩子“不幸”遇到“不高明”的老师时，作为家长，一味地埋怨是无济于事的，最好的办法是，我们自己做孩子高明的老师。

Answer 1

相同点是当孩子“不幸”遇到“不高明”的老师时，两位父亲都没有一味地埋怨是无济于事的，而是做孩子高明的老师。 不同的是一位父亲是维护了老师的尊严，另一位则维护了孩子的心灵

Answer 2

两位父亲都是孩子高明的老师。学校老师对待小孩的方法不同。