文言文答案
一、晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮...
一、晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
1、解释词语
暮 戏 闻 善
下列之的用法
臣闻之如 日出之光 默而识之 学而时习之
2、翻译句子
安有为人臣而戏其君乎?
老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?
3、这者短文告诉我们一个什么道理? 展开
师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
1、解释词语
暮 戏 闻 善
下列之的用法
臣闻之如 日出之光 默而识之 学而时习之
2、翻译句子
安有为人臣而戏其君乎?
老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?
3、这者短文告诉我们一个什么道理? 展开
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标准答案:
一、《师旷论学》
【译文】
晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习主,但是恐怕已经晚了。”
师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?”
平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”
师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”
平公说:“讲得好啊!”
【参考答案】
1(1)晚(2)戏弄(3)听说(4)好
2B
3哪里有做别人的臣子却敢戏弄他的国君的呢?
4活到老,学到老。(意思同即可)
一、《师旷论学》
【译文】
晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习主,但是恐怕已经晚了。”
师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?”
平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”
师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”
平公说:“讲得好啊!”
【参考答案】
1(1)晚(2)戏弄(3)听说(4)好
2B
3哪里有做别人的臣子却敢戏弄他的国君的呢?
4活到老,学到老。(意思同即可)
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1。暮,天晚、年岁大。 戏,戏弄、取笑。 闻,听说。 善,很好的意思。
臣闻之,此处之为代词,指代少而好学,壮而好学,老而好学。
日出之光,此处之为助词,意思是的。
默而知之,学而时习之 为代词。
2 做为臣子怎么能戏弄他的君主呢?
年岁大了还仍然爱好学习,就像手持蜡烛照亮,手持蜡烛照亮总比在黑暗中前进好吧?
3、学习到什么时候都不晚,活到老学到老。
臣闻之,此处之为代词,指代少而好学,壮而好学,老而好学。
日出之光,此处之为助词,意思是的。
默而知之,学而时习之 为代词。
2 做为臣子怎么能戏弄他的君主呢?
年岁大了还仍然爱好学习,就像手持蜡烛照亮,手持蜡烛照亮总比在黑暗中前进好吧?
3、学习到什么时候都不晚,活到老学到老。
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1、解释词语
暮:晚 戏:戏弄 闻:听说 善:好
2、翻译句子
安有为人臣而戏其君乎?
哪里有为人臣子而戏弄君王的?
老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?
老年爱好学习,就像点蜡烛照亮。点燃蜡烛照亮,和摸黑走路比哪个更好呢?
3、这者短文告诉我们一个什么道理?
学海无涯,有志者事竟成,老骥伏枥志在千里
暮:晚 戏:戏弄 闻:听说 善:好
2、翻译句子
安有为人臣而戏其君乎?
哪里有为人臣子而戏弄君王的?
老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?
老年爱好学习,就像点蜡烛照亮。点燃蜡烛照亮,和摸黑走路比哪个更好呢?
3、这者短文告诉我们一个什么道理?
学海无涯,有志者事竟成,老骥伏枥志在千里
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