求九年级语文学习计划的作文,800字左右

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九年级语文学习三字诀
—“变”“快”“练”

我们常说“居高临下”,九年级的语文学习正是如此。
站在年级交替的门栏上,我们须认真想想—“变”“快”“练”,这九年级语文学习的三字决。
注意学习方法的“变”
“变是永远的不变。”这话倒出了我们进入九年级以后,学习方法上要注意的第一个问题—“变”。
七八年级是一个积累知识、夯实基础的阶段。所以七八年级应以课本知识的学习为主,在老师的引导下紧紧围绕课本,对基础知识进行逐步“吸收”和“消化”。而九年级是一个能力提高、为中考做准备的阶段,这时的学习就不能局限于课本知识,而应该在掌握课本知识的基础上,注重课外知识的搜集和积累,注重课外阅读的拓展和阅读方法的培养,注重考试技巧的掌握。
注意教学节奏的“快”
从全国各地的情况看,九年级的教学节奏安排是较“快”的。
因为—
既要保证有序安排新课程内容教学做得扎实,又要确保应试指导做到一丝不苟;
既要讲好教材内容,又要保证指导好相应的考前整合;
既要在新课程学习的同时巩固、提高,又要保证留有复习时间进行热身演练。
所以,我们要在心理上做好充分的准备。同时,还要加强“自主预习”,学会“查漏补缺”,确保“眼前的问题能解决”“以前的问题同步解决”。这样一来,到了最后的总复习阶段,我们既可以轻松跟上大部队,又有足够的时间分配给相对薄弱的环节。
应对方向的“练”
“台上三分钟,台下十年功”,强调了每天练习的重要性。因此,我们要重视平时的练兵。考试是一种检验和竞争,“强者胜出”是一种法则。我们只有加强平时的“练”,才能立于不败之地。
做好老师安排的练习题。平时老师要求做的作业、试题,布置下来的练笔、积累,每一天要完成的朗读、背诵、名著阅读等,都要认真完成。
预习、检查、订正,不能偷懒;课文的消化、单元的整合、阶段的检测,要认真落实。
对自己已经认识到的薄弱环节,要设法弄明白;对自己一时还不明白的重难点,主动向老师、同学请教;
进行中考前的排查。在老师的帮助下有意识的对中考考点进行排查,逐一查找,把自己在语言应用方面存在的问题查找出来。在学再练,迎头赶上。
这些“练”的内容,时间要精心安排,学习效果要明显。一切一切,都需要我们心里有“普”啊!
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