中考标准分与原始分区别.?
1.中考标准分与原始分区别?<简单说说区别与对考生分数的影响>2.标准分怎样计算的<简单说>3.广东中考一般分数线是标准分还是原始分?4.例440,460标准分为多少...
1.中考标准分与原始分区别?<简单说说区别与对考生分数的影响>
2.标准分怎样计算的<简单说>
3.广东中考一般分数线是标准分还是原始分?
4.例440,460标准分为多少 展开
2.标准分怎样计算的<简单说>
3.广东中考一般分数线是标准分还是原始分?
4.例440,460标准分为多少 展开
4个回答
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1. 原始分是指某科考试后,直接从卷面上得到的分数。
标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数。也就是说,某一个原始分的标准分,代表了该原始分在所有考生的原始分中的地位。标准分实质上体现了原始分数的排队队,考生因为原始分不同,而排在不同的位置上,标准分就是某考生原始分所排队位置的分数体现。因此,无论试题难或易,无论整体原始分偏高或偏低,整体标准分都没有什么变化。
2. 根据教育统计学的原理,标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数,
用公式表示为:
其中X为该次考试中考生个人所得的原始分;
为该次考试中全体考生的平均分;
S为该次考试分数的标准差。
标准分有如下性质:
(1)平均值为0,标准差为1;
(2)分数之间等距,可以作加减运算;
(3)原始分转换为标准分是线性转换,不会改变原始分的分布形状,也不改变原来分数的位置次序。
通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数,而且会出现负值,实际使用时不太方便,所以还要对Z分数进行线性变换(T变换):T=500+100Z
这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500,也就是说,如要某考生的标准分为500,则该生的成绩处于此次考试的中间位置。
当然,这是在假定原始分呈正态分布的前提下进行的。如果原始分的分布不条例正态分布的要求,则要先进行正态化处理,再转换为标准分,转换后的娄数称为正态化标准分,这就是我们在成绩通知单上所见到的标准分数。
3. 标准分
4.这个的计算要有别的数据 光给个这个不能算的
标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数。也就是说,某一个原始分的标准分,代表了该原始分在所有考生的原始分中的地位。标准分实质上体现了原始分数的排队队,考生因为原始分不同,而排在不同的位置上,标准分就是某考生原始分所排队位置的分数体现。因此,无论试题难或易,无论整体原始分偏高或偏低,整体标准分都没有什么变化。
2. 根据教育统计学的原理,标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数,
用公式表示为:
其中X为该次考试中考生个人所得的原始分;
为该次考试中全体考生的平均分;
S为该次考试分数的标准差。
标准分有如下性质:
(1)平均值为0,标准差为1;
(2)分数之间等距,可以作加减运算;
(3)原始分转换为标准分是线性转换,不会改变原始分的分布形状,也不改变原来分数的位置次序。
通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数,而且会出现负值,实际使用时不太方便,所以还要对Z分数进行线性变换(T变换):T=500+100Z
这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500,也就是说,如要某考生的标准分为500,则该生的成绩处于此次考试的中间位置。
当然,这是在假定原始分呈正态分布的前提下进行的。如果原始分的分布不条例正态分布的要求,则要先进行正态化处理,再转换为标准分,转换后的娄数称为正态化标准分,这就是我们在成绩通知单上所见到的标准分数。
3. 标准分
4.这个的计算要有别的数据 光给个这个不能算的
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1. 原始分是指某科考试后,直接从卷面上得到的分数。
标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数。也就是说,某一个原始分的标准分,代表了该原始分在所有考生的原始分中的地位。标准分实质上体现了原始分数的排队队,考生因为原始分不同,而排在不同的位置上,标准分就是某考生原始分所排队位置的分数体现。因此,无论试题难或易,无论整体原始分偏高或偏低,整体标准分都没有什么变化。
2. 根据教育统计学的原理,标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数,
用公式表示为:
其中X为该次考试中考生个人所得的原始分;
为该次考试中全体考生的平均分;
S为该次考试分数的标准差。
标准分有如下性质:
(1)平均值为0,标准差为1;
(2)分数之间等距,可以作加减运算;
(3)原始分转换为标准分是线性转换,不会改变原始分的分布形状,也不改变原来分数的位置次序。
通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数,而且会出现负值,实际使用时不太方便,所以还要对Z分数进行线性变换(T变换):T=500+100Z
这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500,也就是说,如要某考生的标准分为500,则该生的成绩处于此次考试的中间位置。
当然,这是在假定原始分呈正态分布的前提下进行的。如果原始分的分布不条例正态分布的要求,则要先进行正态化处理,再转换为标准分,转换后的娄数称为正态化标准分,这就是我们在成绩通知单上所见到的标准分数。
标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数。也就是说,某一个原始分的标准分,代表了该原始分在所有考生的原始分中的地位。标准分实质上体现了原始分数的排队队,考生因为原始分不同,而排在不同的位置上,标准分就是某考生原始分所排队位置的分数体现。因此,无论试题难或易,无论整体原始分偏高或偏低,整体标准分都没有什么变化。
2. 根据教育统计学的原理,标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数,
用公式表示为:
其中X为该次考试中考生个人所得的原始分;
为该次考试中全体考生的平均分;
S为该次考试分数的标准差。
标准分有如下性质:
(1)平均值为0,标准差为1;
(2)分数之间等距,可以作加减运算;
(3)原始分转换为标准分是线性转换,不会改变原始分的分布形状,也不改变原来分数的位置次序。
通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数,而且会出现负值,实际使用时不太方便,所以还要对Z分数进行线性变换(T变换):T=500+100Z
这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500,也就是说,如要某考生的标准分为500,则该生的成绩处于此次考试的中间位置。
当然,这是在假定原始分呈正态分布的前提下进行的。如果原始分的分布不条例正态分布的要求,则要先进行正态化处理,再转换为标准分,转换后的娄数称为正态化标准分,这就是我们在成绩通知单上所见到的标准分数。
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标准分就是按照根方差来算~~
与平均分相比~标准分能体现考生各科分数的离散程度~
也可以说~标准分比总分更公平~
①高分段和低分段的考生。由于次序变化幅度很小,所以不管按哪种办法计算总分,不影响 其是否录取。也就是这说,优秀考生不管按什么办法算总分都会录取,差生不管按什么办法 算总分,都不会被录取。
②对总分处于最低录取线边缘的考生,由于原始分数算总分与标准分数算总分的方法不同, 两种总分排序前后不同的幅度虽然不大,也会有少数考生出现录取受到影响的情况,有的考 生原始分总分未上线,但转换为标准分后上线了;有的考生原始分总分上线了,但转换为标 准分后却没有上线。但总的来说,这种录取受影响的情况所占考生的比例很小。
与平均分相比~标准分能体现考生各科分数的离散程度~
也可以说~标准分比总分更公平~
①高分段和低分段的考生。由于次序变化幅度很小,所以不管按哪种办法计算总分,不影响 其是否录取。也就是这说,优秀考生不管按什么办法算总分都会录取,差生不管按什么办法 算总分,都不会被录取。
②对总分处于最低录取线边缘的考生,由于原始分数算总分与标准分数算总分的方法不同, 两种总分排序前后不同的幅度虽然不大,也会有少数考生出现录取受到影响的情况,有的考 生原始分总分未上线,但转换为标准分后上线了;有的考生原始分总分上线了,但转换为标 准分后却没有上线。但总的来说,这种录取受影响的情况所占考生的比例很小。
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中考时有一些学科在高中录取时要按一定比例折算,比如地理按百分之七十折算,如果你打了100分,这是原始分,录取时标准分是70分。
也就是卷面上的是原始分,计算成绩时是原始分乘以一定百分比。
也就是卷面上的是原始分,计算成绩时是原始分乘以一定百分比。
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