现在市面上的儿童思维课有用吗？究竟能达到什么样的效果？
先交代一下自己的背景，男，工程师，7岁宝宝的老爸，坐标帝都。
我的孩子是从1岁多的时候在运动宝贝上的早教，后来等孩子5岁多的时候，老师告诉我他们开了一个新的品牌叫童王星，专门针对4-12岁孩子做思维、情商、财商、脑图课程的。我寻思孩子马上要上一年级了，让他上上这些课过渡一下也挺好的，再加上当时和他们一个老师关系比较好，就想说试试，孩子喜欢的话就报名。
他们的课相对来说比较新颖，课程配套手绘电子课件、一直以故事化、游戏化的形式进行，一节课可能会用到很多教具，再加上老师非常有感染力，孩子上了几次体验课后非常喜欢，所以我们就报名了。
当时孩子还没有上小学，时间比较宽裕，一年多里几乎没有落过课。很明显地感觉到孩子思维的广度和深度得到了提升。下面分几点具体地来说一说：
1、对信息处理的能力明显提升。
这里给大家描述一下他们上课的游戏。比如汽车比快慢的游戏，他们会给每个孩子红、黄、蓝三色汽车，老师念口令的同时要求孩子快速做出处理。比如老师可能会说，黄色第一，蓝色没有红色快，让孩子摆出正确的排序。在这个过程中，首先孩子需要注意力高度集中，其次孩子初期可能是一个口令一个动作来处理，在后期就不需要动作也可以在脑海中将大段信息轻松分解。所以在孩子上小学后，感觉对他应用题的处理帮助很大。
（下图出自灵魂画手）
2、推理能力提升。
在他们的课程中有很多非常烧脑的游戏，说实话我第一次听的时候也是一脸懵逼，别说孩子了。但他们主张的是试错，不急于让孩子快速说出答案，而是把帮助思考的工具发给他们，让他们自己思考，鼓励他们多试几次，直到最后得出答案。比如一些大家都知道的过河游戏，还有前面两个人是红帽子推断自己是什么颜色帽子的游戏。这个倒是感觉对于他学校学的东西没啥太多联系，有时候可能会在附加题中碰到类似题型，但我觉得的孩子多加强点这方面的锻炼挺好的，就在生活中遇到什么问题的时候也可以有一个自己非常清晰的思考。
3、发散性思维得到锻炼。
这个可能单纯说是思维课的效果有点不恰当，因为我家孩子是四门课都在上，和脑图课也有点关系。如果家里有孩子的家长应该很清楚现在的课程习题都比较……“独特”……，它可能就需要你走偏路才能得到解答。童王星的课程在设置上比较注意孩子思维的拓展，他们不会轻易否定孩子的回答，并且会鼓励引导孩子在同一个问题的解答上做出不同答案。比如他们的习题中可能会有分类这种，你可以按照颜色、功能、穿着部位的不同等等。
今年9月份的时候孩子刚上小学，一下子时间就变得紧张了起来。思维课没有以前上的那么多，但有时间的话还是会带他去上课。但说实话，我现在对于课程的重点已经放在了情商和脑图上。脑图不用说，一个工具嘛，现在学会了终生受益。情商课是因为孩子性格确实比较腼腆，这一年多的改变非常大，活泼了许多，也敢在人前说话了，所以希望能够持续把这个课程学完。
至于其他的思维课程没有接触过，真的不敢胡乱发表意见。但我觉得对于孩子上的课，还是要根据孩子的情况而言吧，一定要看孩子喜不喜欢，要不然学习什么对他来说都是一种负担，有这种负担在，他不会学好的。还有就是，家长切忌拔苗助长，不要抱着那种上上什么思维训练、大脑开发就可以变成神童，不求孩子成龙成凤，但求孩子凡事能多看一些就够了。
1、科学家研究发现，后天的环境对幼儿的大脑神经元细胞是有影响的，这个也有利于幼儿的智力发育。通过一系列的训练，可以让孩子的思维能力有所提升。
2、“幼儿英语”、“音乐艺术”、“奥数”不能完全替代思维训练的。我们要对思维的训练有一定的了解，思维训练是一种全面和均衡的。必须是精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。
3、思维能力会直接关系到儿童的学习能力，同时也会直接影响儿童在学校的表现。因此，投资思维能力具有很高的回报率。
