于 介词引出事物对象 是什么意思
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语文介词运用分析1、介词的运用(1)对于、对:标记或介引动作的对象或与动作有关的人或事物。许多场合下可以通用,但当“对”表示“向”和“对待”时只能用“对”,如“对人民负责|对他笑了笑”“他对老师很尊敬”。运用是常见的毛病是:第一,该用“对”而用了“对于”。例如:我们做任何工作,都要对于人民负责。第二,主体客体的位置颠倒。例如:科学著作,对我们这些粗通文字的人是看不懂的。这种不文明、不礼貌的行为,对于具有文化教养的人是不能容忍的。上述两例句子可以改为:“我们这些粗通文字的人,对科学著作是看不懂的。”和“具有文化教养的人对于这种不文明、不礼貌的行为是不能容忍的”。也可以在两句的“人”后加上“来说”。(2)关于。引进涉及的事物,例如:关于牛郎织女,民间有个美丽的传说。“关于”和“对于”用法相近,有时可以互换。例如:关于(对于)这个问题,大家有不同的看法。但是他们在用法上还是有区别的,主要有以下三点:第一、表示关联、涉及的事物,用“关于”;指出对象用“对于”。例如:关于招生问题,请与招生公室直接联系。对于不正之风,我们不能听之任之。第二、“关于”组成的介词短语做状语,通常放在主语之前;“对于”组成的介词短语做状语,放在主语前后都可以。例如;关于美学,我所知有限。对于美学,我很感兴趣。我对于美学很感兴趣。第三、“关于”组成的介词短语可以做标题,“对于”组成的介词短语就不能。如“关于中国现当代文学”可以做标题,“对于中国现当代文学”就不能。(3)在。常跟方位词“上、中、下”等构方位短语构成介词短语,表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。例如:在陈老师的帮助下,周亮进步很快。(表条件)在社会主义社会中,一定要坚持共同富裕的原则,但是这不意味着平均主义,而是要允许一部分人先富起来。“在???????上”“在??????下”中间插的应该是名词或名词性短语,一般不能是谓词性词语。下面句子就站不住:在不减少插秧丛数(的条件)下,有可能做到周年套养红萍,争取大幅度提高红萍产量,为解决肥料问题闯出一条新的路子。自开工以来,在卫生工程局负责人及参加工作的工人,解放军不顾劳累地积极工作(的情况)下,工程进度很快。值得注意的是:“在???????上”中间也可以插入兼名词的动词,表示范围,但不能插入动宾短语。如可以说“在学习上”,但不能说“在学习汉语上”。“在?????下”中间不能插入主谓短语。如可以说“在党的领导下”,但不可以说“在党领导我们下”。“在??????中”中间如果插入动词或动词性短语,则表示该动作正在进行。如“宝钢在建设中、新一代在茁壮成长中”。有一种常见的毛病是不必要用“在??????上”而滥用了。如:有的人在看问题的方法上是错误的。(4)给介词“给”和“跟”两者有相同的一面,都能表示“对、向”等意义,如“他给我说过”和“他跟我说过”意义一样。但是两者有意义不相同的一面,“给”还可以表示与介词“为、替、被、让”等相当的意义,“跟”还可以表示与介词“和、同”相当的意义。当“给”和“跟”不相通的意义上用混了时,就会产生病句。例如:老王家正给大老李打官司呢!这小子真能,我可不敢给他比试了。这两句的“给”都应换成“跟”。(5)于“于”是个古语词,现代汉语书面语中有时使用它,构成介词短语做补语、状语。它除了表示“在、比、向”等意义外,还表示“到(达于极点)、从(认识开始于经验)、对于(于我们适用的东西)”等意义。在使用中容易犯的毛病是,某些动词后不能带“与”而硬带了“于”。例如:久而久之,廉政观念模糊了,分辨不出真假马列主义,最后导致于跟腐败分子同流合污。“导致”这个动词后不能带“于”。应该把“于”去掉,或者把“导致于”该成副词“甚至于”。还有一种“来自于”的说法,也是错误的。例如:麦吉尔大学素有象牙塔之称,在全国大学评比中曾连续两年名列第一,吸引了来自于100多个国家的外国留学生。“自”、“于”两个介词不应连用,“于”字多余,去掉即可。(6)由于、由“由于”是介词,表示原因;“由”也是介词,表示“从”(如“由北京出发”)或“被、让”(如“由石块打坏|由他去”)当然也有表示原因的(“由感冒引起了肺炎”)。当它们都表示原因时可以通用,否则就不能通用。例如:马列主义认为,一切事物的发展都是有起有伏、波浪式地前进的,这是由于事物内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。例中最后一句是“被??????决定”的意思,“由于”应换成“由”。
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