老师,我化学很差,快升高一了,对化学没什么兴趣。
就是很不懂什么物质和什么物质会反应,为什么会这样反应。一般课本上都直接说某某物质会发生反应,可没说明原因,让我很困惑。...
就是很不懂什么物质和什么物质会反应,为什么会这样反应。一般课本上都直接说某某物质会发生反应,可没说明原因,让我很困惑。
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这其实是因为很多物质与物质反应都是由于人们在实践过程中发现的,归纳总结出来的,所以很多是没有原因的。但其实以初三年来说,要掌握物质与物质的反应,首先是掌握金属活动顺序表,掌握了它,你就知道什么金属可以与酸反应,金属的置换反应。其次,你可以看看两个物质,如果假设它可以反应,可不可以生成气体、水或沉淀,如果可以,那这两个物质就绝对会反应等等。
但对初三年来说,掌握化学反应,最重要的还是记忆化学方程式,当然还是要归纳总结规律吧,比如实验室制备气体有学到哪些,方程式是什么,反复的记忆,把它记住。还有比如说学到C,就看看它有哪些性质,可以燃烧,与氧气燃烧,生成CO2或CO,这其实也是根据化学一个很重要的规律,质量守恒规律,反映前只有C与O两种元素,所以反映后必然是生成物中只有这两种元素。
再比如说,学到金属,就归纳一下,金属有哪些性质,能跟什么反应,方程式是什么,这其实反应的规律都差不都,认真的掌握一种金属的化学方程式,其他的金属都差不多。
又比如说酸碱盐,可以看看它们分别有什么性质,化学方程式是什么。一般掌握了一种酸或一种碱,其它酸与碱也都差不多。
总言而之,要进行归纳总结!!
但对初三年来说,掌握化学反应,最重要的还是记忆化学方程式,当然还是要归纳总结规律吧,比如实验室制备气体有学到哪些,方程式是什么,反复的记忆,把它记住。还有比如说学到C,就看看它有哪些性质,可以燃烧,与氧气燃烧,生成CO2或CO,这其实也是根据化学一个很重要的规律,质量守恒规律,反映前只有C与O两种元素,所以反映后必然是生成物中只有这两种元素。
再比如说,学到金属,就归纳一下,金属有哪些性质,能跟什么反应,方程式是什么,这其实反应的规律都差不都,认真的掌握一种金属的化学方程式,其他的金属都差不多。
又比如说酸碱盐,可以看看它们分别有什么性质,化学方程式是什么。一般掌握了一种酸或一种碱,其它酸与碱也都差不多。
总言而之,要进行归纳总结!!
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化学很神奇,变化无穷,你应该好好学,可能是你们老师在授课的时候不讲究方法,化学课应该增加一些试验,上课才有趣。只记一些化学元素分子式和反应公式确实没有味道
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化学反应不是人发明出来的,只是有人总结了规律,后来又提出理论依据。
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物质由分子 原子 离子组成 在不停运动 以氢和氧来说 你点燃时分子运动速度加快 撞一起 散架 然后以最方便的方式结合 变成水
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