Question

深秋，柿子红了，有的树叶变红了。这个阅读先写了什么？重点又写了什么？

Answer 1

这篇阅读先写了柿子树树叶的形态，以拟人的修辞手法将红透的柿子树叶飘落的状态形象化的表现了出来。

重点写了柿子果实在柿子树上的样子，运用比喻的修辞手法，将柿子比喻成红灯笼，突出柿子果实的圆、红、亮三个特征；又运用了拟人的修辞手法，表现出柿子果实硕果累累，长得十分茂盛，“悄悄地说话，轻轻地唱歌”这种拟人语句，将沉甸甸的果实形容的充满生机。