Question

马上要上高中了这个暑假我该怎样做

马上要上高中了这个暑假我该怎样做我进初中时是第一届，是个新学校，全校第一届初三相比其他学校的成绩都不是很好，其实我小学成绩很好的，数学差不多每次一百，语文也是九十多，因为那届九年义务教育，好像不是按成绩分班，进入初中后全班男生就我一个学习好的，但其他大多数都是不学无数调皮捣乱的滑头，不崇尚学习没有气氛，有时感到很不合群，玩不到一起去，到最后有一些自闭症，一直坚持到初二，那时在全校差不多是前十，男生里是数一数二的，所有老师都很看好我，初三学习没有了动力，写作业很慢，上课几乎每节都瞌睡，化学很多都不会，数学更是退步很大，换了一些新老师，还经常因退步遭到老师批评，在人际交往上也不是很擅长，经常感到烦闷和失落，所以很少和同学说话，感觉糟糕透了，中考前努力一下成绩也只到全校前60，在县里比就更不行了，发现以前和我差很多的小学同学都比我好，如今要高一了，虽然考进的班级很一般，但是一个新的开始，请求指点我需要怎么做

Answer 1

初三生考完中考,就只剩报志愿和等待录取了?没有暑假作业、没有考试压力的这个假期，可以放下一切疯玩了?这种想法要不得!
在休息、调整状态之外，你有想过怎么利用这“多出来”的时间吗?
“读初中的时候学习成绩在班上数一数二，一升到高中就直线下滑，甚至考过不及格。”很多高一的学生都有这种感受，该怎么尽可能的避免这种情况的发生呢?
衔接的意义
重视初高中的衔接是为了让学生平稳地度过初高中的跨越期，让学生能及时适应高中的学习生活，在高一第一学期的学习过程中不出现知识漏洞，保证知识体系的完整，同时可以帮助学生在新的学生群里找准自己的定位，树立信心。
如何衔接
1、衔接思想
学生要有紧迫感，要树立：不努力学习，不去适应学习，就将落后的观念;
2、衔接学习方法
利用假期试着调整学习方法，学会归纳总结，学习预习复习，学会整理;
3、衔接学习内容
初三学生可以利用保送以后或中考之后的时间合理预习高中各学科的内容，特别是数理化，对高中内容做到心里有底，同时可以适当做些习题，培养自己的自学能力;
4、衔接家长的思想
望子成龙，望女成凤是每个家长的想法，在新的学习环境下，每位同学面临着新的挑战，这需要家长多与子女沟通，多关心子女，发现学生成绩不理想时少点责备，应以指出问题讲道理为主。
5、培养特长
学生在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。
要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。
学生学习的注意事项
1、一如既往的重视课前预习、课中听讲、课后复习;
2、学会复习整理，一章结束后一定要整理知识点、整理题型模型、整理方法技巧、整理重点难点易错点;
3、学会提问，学会和老师、同学探讨问题，在交流中提高自己;
4、要反思，反思自己的学习习惯，反思自己的学习状态，只有学会反思才能不断进步;
5、合理安排时间，提高时间利用率，高中期间课程多，学业压力大，一定要提高时间利用率，只有这样才能在繁忙的高中学习生活中游刃有余。

Answer 2

坚持，首先说坚持不要走有侥幸心理。什么今天不学没事之类的。
早上预习今天要学的晚上复习今天学过的，课堂认真听，课下勤去问，作业独立完成，这些说着容易像是套话，但真做到的没几个。
总之老师布置的作业独立尽快完成，课下自己不会的一定一定要尽快解决。还是一句话说的容易做的难，坚持才有用。

望采纳，不明白的再追问

追答

抱歉说成上学了，主要背一下语文和英语，其他科目不如上个补习班