Question

呼风唤雨的世纪在,这篇课文中,作者是运用,哪些说明方法,介绍100年里的科学技

Answer 1

课文运用了做比较、举例子等说明方法介绍100年里的科学技。

呼风唤雨在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

因为20世纪，人类可以靠现代科学技术来支配大自然，同时改变生活和推动社会进步，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

扩展资料

《呼风唤雨的世纪》这篇课文所阐述的道理：

通过介绍世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，进而来启示现在的学生要热爱科学、学习科学和探索科学，只有真正的热爱科学，才能在这一领域有所收获并进一步取得突破，科学的发现始于疑问，而发现问题正是创新的开端。

《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段， 可以分为三个部分

第一部分（第1自然段），20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分（第2~4自然段），科学技术对人类的意义。

第三部分（第5自然段），点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。

Answer 2

课文运用了作比较、举例子等说明方法。
作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

Answer 3

在说明方法上,作者运用了比较、举例子、引用、比喻 等方法,将科学技术发展的百年历史清晰地展现在读者面前。

Answer 4

做比较 举例子 打比方

Answer 5

作比较、举例子的说明方法