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步骤1/6
悬念引人入读 题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口。
步骤2/6
如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
步骤3/6
以“喝彩”为话题写作文
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
步骤4/6
以“书”为话题写作文
一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? ——题记
步骤5/6
以“风雨中”为话题写作文
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记
步骤6/6
以“盼”为话题写作文
我是差生我怕谁,反正没人注意我。 不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 ——写给自己的话
悬念引人入读 题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口。
步骤2/6
如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
步骤3/6
以“喝彩”为话题写作文
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
步骤4/6
以“书”为话题写作文
一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? ——题记
步骤5/6
以“风雨中”为话题写作文
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记
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以“盼”为话题写作文
我是差生我怕谁,反正没人注意我。 不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 ——写给自己的话
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小学的作文应该怎么写? 其实在小学阶段孩子们是没有很多的文字的积累, 没有很多的优美的文字, 那么应该培养的一个写作的能力, 就是自己内心是怎么想的就应该怎么写出来
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