什么时候做高考真题最好？
高考真题要反复做最好，高考真题应该按照以下时间段做：
1、在当年高考真题出来的时候，马上去做
这时候去做高考真题不是去感受高考题有多么难，而是去感受高考题的风格，因为大多数情况下，高考题的命题风格跟平时考试甚至地区摸底考都不一样，真的要去模仿高考题的出题风格是非常难的。
现在的高考，特别是文科，已经不是背好书就可以应付的时代了，越早适应高考题的出题风格，对复习越有好处。
2、一轮复习之后，做近三年的高考真题
一轮复习是全面复习，此时知识点已经全面复习完了，已经是开始训练做题技巧的时候了。这个时候要开始总结哪些类型的题目经常出现在高考中，近三年的高考题有哪些相似之处。
如果还有兴趣，可以比较最近三年高考题和再往前的高考题有什么区别。总结一下高考真题的规律。
3、二轮复习之后，隔一段时间做一次高考真题。
二轮复习之后，再做高考真题，就不用特别认真做了，去体会解题思路更重要。其实对于真题，最重要的是去研究、去体会，做多少次不是重点，自己做练习的时候挑质量更好(即最 接近高考题)的试卷做，效率自然更高。
扩展资料
做高考真题的作用
1、高考真题具有权威性，体现着高考的命题趋势
高考真题由知名高考专家级命题人花费大半年的时间，封闭式命制而成，体现着高考的命题趋势，其权威性是其他练习题不能替代的。
2、高考真题具有预测性，预示着高考的重难点
高考的命题规律最直接地体现是在往年真题中。真题是由命题专家根据学生的习惯思维和做题习惯命制的，善于抓住多数学生在某一知识点上的短处，以便让优秀学生脱颖而出。通过真题研究与练习，在做题过程中不断总结和体会，理解命题专家的思路，知道他们是怎样设置“陷阱”，效果绝对立竿见影。
3、高考真题是临考前练习的最好资料
无论是考试时间的把握、解题方法的灵活运用还是答题过程的规范性，这些都可以在做真题的过程中得到锻炼，为真正的高考考试奠定基础。因为做高考真题可以让你提前感受高考，长时间的练习高考真题，会逐渐形成一种高考模式，熟悉高考解题的套路，那么到真正的高考时，不会手忙脚乱。
一般小题2-3分钟一题，大题一般8-10分钟一题，把握住这个原则，试题从头到尾一遍做结束之后如果之前答题较为顺利，剩余时间较多的话，可仔细分析那些没有做出来的题目的题意，构思解题轮廓，准备充分后再开始解答。因为这些试题一般是最具选拔性的试题，所以一般避免不了有若干复杂计算，考生对此一定要有心理准备，如若思路清晰切忌半途而废。
如果之前题目完成后已无充足时间，考生也不要对这些试题轻言放弃，因为这种试题的第一问以及分类讨论情形中的特殊情形(评分标准中独立情形是独立赋分的)一般都较容易获得分值，考生不妨一试。也就是能多得一分，就多得一分，要有这个意识！
1.正确认识自己的水平、实力，合理的期望。(这一点很难做到，但实际上很重要)2.不不切实际的攀比，减小考生压力。3.注意体育锻炼，每次十分钟，精神一整天。3.注意休息，以及劳逸结合。4.补充营养，以清淡为主，合理膳食，补足精神。相信只有平和的心态，才会有高效的复习效率，才会有高昂的考试状态。
首先要培养学生独立思考的习惯，不能仅依赖于老师的讲授。因为对于各知识之间的内在联系和涉及到的思想方法等，需要独立思考才能达到。二是要培养学生认真练习，主要是练速度、练方法、练准确、练规范，精力集中、字迹清秀、操作规范。三是要培养学生认真归纳总结、反思，肯定自己的成功之处，帮助增强学习的信心。四是培养学生高效听课、参与课堂教学。课堂是学生接受知识的主渠道，高效听课就是课堂上使自己的思维处于非常积极的状态，主动地对老师提出的问题进行思考、分析、综合和创造，善于自主探索与合作交流与老师共同完成一节课的学习，才能收获该收获的东西，才能在各种解题方法中选取其中简洁的思维路径，取得问题的最佳解法，使能力培养落到实处。五是培养学生逐步养成“一遍算对”的良好运算习惯；养成纠错和小结的学习习惯；不断研究学情，调整教学方法和策略，以获得最佳的教学效果。六是要对学生进行模拟限时的测试。每份模拟试卷要时易时难，以培养学生的心理调控、情绪调节和随机应变的能力。当然书面表达能力的规范性也要引起注意。
当然在自己复习的过程中也可以选择做一些比较有针对性的高考题。
这样更有利于自己检验自己是否掌握这个知识点，综合的题目建议复习完所有知识点后再做。
