Question

3.6χ-χ=3.28

Answer 1

解方程：3.6x-x=3.28

解题思路：在进行计算一元一次方程的时候，先考虑把跟未知数相关项移到等式的左边，然后把常数移到等式右边。如果未知数前面还有系数的话，再进行乘除法运算得到最后的答案。那么这里我们可以先合并同类项，然后将未知数放在等式左边，将常数放在等式右边，进行下一步计算得到答案。

详细的计算过程如下。
3.6x-x=3.28
2.6x=3.28
x=3.28÷2.6
x=82/65

所以，可以通过上面的解方程的过程运算，得到x=82/65。

扩展资料：分数约分：我们看一个分数是否是最简分数，那么要考察分子和分母，看看他们是不是只有一个公因数1，是互质的关系。如果是的话，那么它就是最简分数；如果不是的话，那么就通过短除法进行约分得到最简分数。

第一步：82和65的公因数只有1
第二步：82和65已经互质的关系，
第三步：82/65已经是最简的分数形式，无需进行下一步化简。

Answer 2

列方程式计算3.6x-x=3.28
解题思路:计算一元一次方程,需要将未知数移动到左边常数移动到右边,完成移动后最终算出未知数的结果。
解题过程:
3.6x-x=3.28

2.6x=3.28

x=328/260

x=82/65

扩展资料[约分结果]:判断分数是否为最简分数的依据可以根据分子分母的公因数是否只有1,如果只有1则该分数为最简分数,反之不是最简分数；若分子分母存再小数可以先进行化整后再判断
解题过程:
因为分子分母的公因数为[1, 2, 4]

328/260:最简分数为82/65

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Answer 3

这属于简单的计算题目，计算结果为x等于3.28/2.6

第一，我们可以在生活中去锻炼孩子的做事情的逻辑能力，比如一天上学前的准备工作，要孩子自己做，并要求她每天都要缩短出门前的准备工作所花的时间。让孩子独立完成一个月后，你再来纠正孩子做得不好的地方。不要一开始就教孩子直接的答案，那就起不到锻炼的作用了，先让她错，然后让她自己检查思考自己的错误并修正，等她弄一段时间，认为自己已经做好了之后，家长才出马纠正错误，因为孩子自己体验了一段时间后，对家长的意见会记忆深刻，并能理解其中的道理，孩子很快就可以领悟到自己的问题所在。
第二，让孩子独立完成一件事情，比如让孩子包饺子，那就让她从去菜市场选购菜品开始做起，而不是只单独的包包几个饺子，做点表面的工作，或者只做其中的一段工作而已。孩子从头到尾的完整的做一件事情，可以让孩子考虑问题更周到，也更容易抓住事情的关键点和重点，这些对数学都太重要了。
第三，让孩子学会读书本的提纲，从更高的层面去看待自己的科目学习，让孩子开学的时候，就读懂自己这个学期需要读些什么内容，这些内容的时间段如何分，重点在哪里，在开课前就要弄个七七八八的。这对提高孩子的学习效率和思维能力都很有用。

Answer 4

解：
2.6x＝3.28
x＝3.28÷2.6
x≈1.26（保留两位小数）

Answer 5

X=3.28/(3.6-1)
=3.28/2.6
=1.2615384615384