Question

读书小窍门

Answer 1

精华提炼法

对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。

高山仰止法

以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言:“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。

居高临下法

此法是说要站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。我认识的几位编辑，通常都是用这种方法读那些热门的“畅销书”。如果对那些“乱花迷人眼”的书不加批判地去接受，就会像叔本华所说的那样:“思想被别人用襟带牵着走。”

多维研读法

我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”----从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。

举一反三法

如何把书读活?“我思故我在，我用故我能。”

“我思”的第一个层次是要与作者交流，与作者擦出火花;第二个层次是要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。“我用”的第一个层次是理论指导自己的实践，让自己受益;第二个层次是在用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越前人。

正确的读书方法要点

一、以理解代替记忆

很多人都知道明白了的课程比较容易记得，但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确:当需要应用时，强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白;要彻底——概念或原则的演变要清楚。

要在这些方面有显著的进步易如反掌，也不需多花时间。只要能改三个坏习惯，在一年内就会判若两人。

第一个坏习惯，就是上课时“狂”抄笔记。

笔记是次要、甚至是可有可无的。这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大!将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。例如好几次我故意将颇明显的错误写在黑板上，200多学生中竟无一人发觉，只知低着头忙将错误抄在笔记上。

笔记有两个用途:

①讲明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记。明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。很多讲者的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。老师与书本的主要分别，就是前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思想推理方法。

②在上课听不懂的，如果见同学太多而不便发问，就可以用笔记写下不明之处，在课后问老师或同学。换言之，用笔记记下不明白的要比记下已明白的更重要。

第二个坏习惯，就是将课程内的每个课题分开读，而忽略了课题与课题之间的关系，理解就因此无法融会贯通。

为了应付考试，学生将每一个课题分开读，强记，一见试题，不管问什么，只要是似乎与某课题有关，就一通知识点往上放，希望命中——这是第二个坏习惯最明显的例子。

要改这个坏习惯，就要在读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花少许时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。这是因为在任何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难记;连贯起来，要知要记的就少得多了，任何学术都是从几个单元的基础互辅而成，然后带动千变万化的应用。学得愈精，所知的就愈基本。若忽略了课题之间的连贯性，就不得其门而入。

二、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的

我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好，但兴趣可不是培养出来的。只有总想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力，无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而生。

对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神贯注。认为不够时间读书的学生都是因为不够集中。

要培养集中力很简单:

第一、分配时间——读书的时间不需多，但要连贯，明知会被打扰的时间就不应读书。

第二、不打算读书的时间要尽量离开书本——“饿书”可加强读书时的集中力。

第三，读书时若觉得稍有勉强，就应索性不读而等待较有心情的时候——厌书是大忌。

只要能集中，读书所需的时间是很少的。

将一只手表放在书桌上。先看手表，然后开始读书或做功课。如果你发觉能常常在30分钟内完全不记得手表的存在，你的集中力已有小成。

三、问比答重要

很多学生怕发问的原因，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚!就算是问题再浅，不明白的就要问;无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。

从来没有问题是太浅的。

正相反，在学术上有很多重要的发现都是由三几个浅之又浅的问题问出来的。学术上的进展往往是靠盲拳打死老师傅，很多作高深研究的学者之所以要教书，就是因为年轻学生能提出的浅问题，往往是一个知得太多的人所不能提出的。虽然没有问得太浅这回事，但愚蠢的问题却是不胜枚举。求学的一个重要目的，就是要学什么问题是愚蠢或是多余。若不发问，就很难学得其中奥妙。

老师因为学生多而不能在每一个学生身上花很多时间，认真的学生就应该在发问前先作准备工夫。这工夫是求学上的一个重要过程。要分清楚“知”与“不知”，最容易就是做发问前的准备工夫。

这准备工夫大致上有三个步骤——

第一、问题可以分三类:

A、“是什么”，B、“怎么办”，C、“为什么”。

要先断定问题是那一类。

A类问的是事实;

B类问的是方法;

C类问的是理论。

一经断定问题是那一类，学生就应立刻知道自己的“不知”是在那方面的，因而可免却混淆，若要问的问题包括是多过一类的，就要将问题以类分开。这一分就可显出自己的“不知”所在。

第二、要尽量去将问题加上特性。换言之，你要问的一点是愈尖愈好。

第三、在问老师之前，学生要先问自己问题的答案是否可轻易地在书本上找到，如果是这样就不应该浪费老师的时间。

四、书分三读——大意、细节、重点

学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其他强调记号。

读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。

书要分三读。

第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于什么问题。快读就是翻书，跳读;读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好。

第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁作问号，但其他底线或记号却不可用。

第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。

选择书本阅读是极其重要的，好的书或文章应该重读又重读，平凡的一次快读便已足够。

Answer 2

1. 明确目标

问问你自己「为什么我要读这书」。如果只是为了娱乐或者消磨时间，那么就没那么多问题了。但也可能有其他更多的原因，比如为了撰写完备的计划或提议，或者为了达到某门课程的要求或其他分配的阅读任务等等。

比如，老板给你一份手册说，「好好看看」。这时你要问一问，「需要我从中获取什么信息？」如果没有这种指导性的原则，你仍要试图去揣测需要从中学会和记忆的内容。

拿起一本书后 2. 首先略读

有些阅读任务只需要略读。真正的略读包括把阅读重心放在标题、图片、图表、表格和关键段落上（通常是首段和末段）。

略读的好处有：

为记忆奠定基础，使得重读时更易回忆；

着眼于思考，帮你知道重要内容在文中何处；

产生对文章的整体感觉，反过来帮助你记忆细节。

为记忆奠定基础，使得重读时更易回忆；

着眼于思考，帮你知道重要内容在文中何处；

产生对文章的整体感觉，反过来帮助你记忆细节。

网上的浏览是鼓励人们略读的。网络上处理内容的方法使得作者更多得使用这种策略，比如使用编号或项目符号列表、侧边栏、图表、文本框，但是这种网络文体使得学习深度阅读更加困难：网络阅读教会我们略读而非深度阅读的坏习惯。

3. 正确理解阅读结构

当你仔细阅读,需要记住大块文字的精华部分时，眼睛必须从一个位置到下一个（从左到右）按序移动。此外，这个着眼点不应该是一个独立的字母或单词，而应该是几个单词。世上确有训练阅读着眼点的机器，就我个人经验来说，这种机器确实可以在不牺牲阅读理解的情况下显著增加阅读速度。

我曾无数次听学生说，「这章我读了三遍，但还是无法回答你的问题。」我问起材料相关的引人思考的问题时，他们通常无法回答，因为他们记不住材料内涵。即使是那些简单直接的记忆性问题他们也不能回答，因为他们聚焦于单词本身，而非将所读与已有知识联系起来从而帮助记忆。总而言之，要记住你所读的，你要想想文章的内涵。

我列出了以下关键策略来帮你理解阅读结构：

着眼于全文而不要故意跳读；

每次着眼于多个词汇；

不断扩大眼睛的注视广度。这个技巧的训练分阶段进行，首先，学会一行注视五到六次。然后减少到四次每行。然后是三次每行。

注视点的切换。（长句水平切换，若在纵列中则垂直切换。）

着眼于全文而不要故意跳读；

每次着眼于多个词汇；

不断扩大眼睛的注视广度。这个技巧的训练分阶段进行，首先，学会一行注视五到六次。然后减少到四次每行。然后是三次每行。

注视点的切换。（长句水平切换，若在纵列中则垂直切换。）

学习这个策略需要练习。

4. 明智地划线与笔记

用笔来划出一些关键点，作为提示线索奠定图像记忆的基础。如果你发现没什么线索可以划。那么就在旁边加上关系词用作旁注。

几乎所有学生都会用笔来区分文章的关键部分。但是他们划的要么太多要么是错误信息。他们全神贯注于在书上做标记，而非将注意力聚焦于所读的内容之上。

更好的方式是只在一页上划出少许关键词。若中间有若干页不需要划线，将重点写在贴纸上附着在书上可以帮你加快阅读过程。

更好的方式是只在一页上划出少许关键词。若中间有若干页不需要划线，将重点写在贴纸上附着在书上可以帮你加快阅读过程。

看书时想一想文字的内涵很重要。我们划出来的重点也要被转述成与我们的阅读目的、记忆内容、重要材料相吻合的内容。根据信息密度，每读几段或几页，读者应该应该停一停，然后考一考自己重点。在第一遍读完后，列出提纲能可以作为一种很好的复述手段帮你形成瞬时记忆，也能在以后的学习中帮到你。

根据短时记忆的内容列一列提纲，然后与当下的阅读内容相对照，能帮你建立更强的记忆联结。

5. 图像记忆法与表演记忆法

一图并不总能胜过千言，但是可以捕捉到一系列文字的本质。而且，图像比文字容易记忆。

普通读者可以通过练习使得阅读内容图像化。比如，如果我们把文字划出的重点作为图像记忆的起点，那么对于记忆是很有帮助的。读者只要回忆起关键词和相关的图像。而当我们把记忆图像分成类似的组别或串联成一个故事时，我们就更容易记住书的内容。

图像记忆也不是帮你记忆的唯一方法。我知道演员们用另一种方式来记忆影视剧中的台词。他们让自己融入其中，然后深度研习剧本的含义，然后就自然而然地记住了台词。如果我们用图像记忆法来记忆剧本，那么就像是从外部来记忆这些台词，就跟记忆其他事情没什么分别。但是演员们是从内部来看待这些台词，就像是亲身经历了某个情境。那些演员们探寻到了文字的真正含义，而当然在这过程中记住了每个单词。

这两种方法都需要读者主动参与。

Answer 3

第一 通读全书。这种方法比较多些，当我们阅读经典名著，或者考试用书和专业书籍，需要从头到尾阅读一遍。这样，我们大致可以掌握其中的基本内容。

第二 反复阅读。很多经典名著需要反复阅读，才能领会其中的深意。无论是中国古典名著，还是外国优秀著作，在理解上多少有些难度。当我们阅读一遍的时候，可以有了基本的印象。这样，以后再次阅读的时候，会有着不一样的心得体会。

第三 选择重要章节阅读。这种方法对于一些小说、文集还是比较适用的。很多时候，选择重要章节阅读可以了解其中的大概。假如我们全部去阅读，可能比较花费时间的。

第四 浏览目录和简介。我们在阅读一本书的时候，还是需要浏览目录和简介，这样可以比较清楚的把握全书的基本内容。阅读完这些以后，再来仔细阅读正文就比较容易些了。

第五 精读和略读。书籍很多，我们不可能都去一页页的阅读。一些优秀的著作可以作为精读的范围。我记得以前阅读《隋文帝传》时候，可以说是从开头阅读到最后。作者本人的学识和对历史的独特理解和思考，的确使我对这本书有着较浓厚的兴趣。里面的注释文字可以说是很详细和具体。读完以后，有种不一样的感受和体会。略读范围是，如词典类、非主流小说这类。不过，词典类书籍，在扩大人们知识面方面还是起到了不小的作用。

Answer 4

拿起一本书前 1. 明确目标

问问你自己「为什么我要读这书」。如果只是为了娱乐或者消磨时间，那么就没那么多问题了。但也可能有其他更多的原因，比如为了撰写完备的计划或提议，或者为了达到某门课程的要求或其他分配的阅读任务等等。

比如，老板给你一份手册说，「好好看看」。这时你要问一问，「需要我从中获取什么信息？」如果没有这种指导性的原则，你仍要试图去揣测需要从中学会和记忆的内容。

拿起一本书后 2. 首先略读

有些阅读任务只需要略读。真正的略读包括把阅读重心放在标题、图片、图表、表格和关键段落上（通常是首段和末段）。

略读的好处有：

为记忆奠定基础，使得重读时更易回忆；

着眼于思考，帮你知道重要内容在文中何处；

产生对文章的整体感觉，反过来帮助你记忆细节。

为记忆奠定基础，使得重读时更易回忆；

着眼于思考，帮你知道重要内容在文中何处；

产生对文章的整体感觉，反过来帮助你记忆细节。

网上的浏览是鼓励人们略读的。网络上处理内容的方法使得作者更多得使用这种策略，比如使用编号或项目符号列表、侧边栏、图表、文本框，但是这种网络文体使得学习深度阅读更加困难：网络阅读教会我们略读而非深度阅读的坏习惯。

3. 正确理解阅读结构

当你仔细阅读,需要记住大块文字的精华部分时，眼睛必须从一个位置到下一个（从左到右）按序移动。此外，这个着眼点不应该是一个独立的字母或单词，而应该是几个单词。世上确有训练阅读着眼点的机器，就我个人经验来说，这种机器确实可以在不牺牲阅读理解的情况下显著增加阅读速度。

我曾无数次听学生说，「这章我读了三遍，但还是无法回答你的问题。」我问起材料相关的引人思考的问题时，他们通常无法回答，因为他们记不住材料内涵。即使是那些简单直接的记忆性问题他们也不能回答，因为他们聚焦于单词本身，而非将所读与已有知识联系起来从而帮助记忆。总而言之，要记住你所读的，你要想想文章的内涵。

我列出了以下关键策略来帮你理解阅读结构：

着眼于全文而不要故意跳读；

每次着眼于多个词汇；

不断扩大眼睛的注视广度。这个技巧的训练分阶段进行，首先，学会一行注视五到六次。然后减少到四次每行。然后是三次每行。

注视点的切换。（长句水平切换，若在纵列中则垂直切换。）

着眼于全文而不要故意跳读；

每次着眼于多个词汇；

不断扩大眼睛的注视广度。这个技巧的训练分阶段进行，首先，学会一行注视五到六次。然后减少到四次每行。然后是三次每行。

注视点的切换。（长句水平切换，若在纵列中则垂直切换。）

学习这个策略需要练习。

4. 明智地划线与笔记

用笔来划出一些关键点，作为提示线索奠定图像记忆的基础。如果你发现没什么线索可以划。那么就在旁边加上关系词用作旁注。

几乎所有学生都会用笔来区分文章的关键部分。但是他们划的要么太多要么是错误信息。他们全神贯注于在书上做标记，而非将注意力聚焦于所读的内容之上。

更好的方式是只在一页上划出少许关键词。若中间有若干页不需要划线，将重点写在贴纸上附着在书上可以帮你加快阅读过程。

更好的方式是只在一页上划出少许关键词。若中间有若干页不需要划线，将重点写在贴纸上附着在书上可以帮你加快阅读过程。

看书时想一想文字的内涵很重要。我们划出来的重点也要被转述成与我们的阅读目的、记忆内容、重要材料相吻合的内容。根据信息密度，每读几段或几页，读者应该应该停一停，然后考一考自己重点。在第一遍读完后，列出提纲能可以作为一种很好的复述手段帮你形成瞬时记忆，也能在以后的学习中帮到你。

根据短时记忆的内容列一列提纲，然后与当下的阅读内容相对照，能帮你建立更强的记忆联结。

5. 图像记忆法与表演记忆法

一图并不总能胜过千言，但是可以捕捉到一系列文字的本质。而且，图像比文字容易记忆。

普通读者可以通过练习使得阅读内容图像化。比如，如果我们把文字划出的重点作为图像记忆的起点，那么对于记忆是很有帮助的。读者只要回忆起关键词和相关的图像。而当我们把记忆图像分成类似的组别或串联成一个故事时，我们就更容易记住书的内容。

图像记忆也不是帮你记忆的唯一方法。我知道演员们用另一种方式来记忆影视剧中的台词。他们让自己融入其中，然后深度研习剧本的含义，然后就自然而然地记住了台词。如果我们用图像记忆法来记忆剧本，那么就像是从外部来记忆这些台词，就跟记忆其他事情没什么分别。但是演员们是从内部来看待这些台词，就像是亲身经历了某个情境。那些演员们探寻到了文字的真正含义，而当然在这过程中记住了每个单词。

Answer 5

没事少迷茫，有空多读书，看着别人忙忙碌碌，自己却不知从何努力，我们很容易走进迷茫的死胡同。到底做什么才算不浪费时间？其实答案很简单，那就是读书，通过读书丰富内心世界、增长本领见识。或许读书不能解决眼下难题，但它会一点一滴滋养你，让你获得冲破困难的力量。一起读书吧


随身带一本书
每天出门前检查一遍，是否带了钥匙和书籍，将通勤时等待的时间用来阅读，这是让碎片时间增值的最好方式。

但一本书是一种习惯，能让你在闲余时间去读书强迫自己坚持阅读。把这种习惯坚持下来，会发现改变，读书会让你变得越来越自信。


每天定时读书。
每天抽出固定的时间读书，如养成睡前阅读的习惯，每天半小时，让阅读陪你不断成长。

有规划，有目标的去阅读。

一个习惯的培养需要坚持，当你坚持21天以后，你会发现这个习惯已经成为你必不可少的生活，所以把时间固定下来，让自己坚持下来，不断的去成长，不断的去改变。


设置阅读目标。
下一个阶段要读多少本书设置好目标，然后努力完成，要有确定的事，你是在享受读书的过程，而不是苦苦煎熬。

一本书虽然很厚，但是当你每天阅读10页或者20页的时候，你会发现，一本书会慢慢的减少，最后只剩一页。读完一本书以后，给自己一个小小的奖励，比如给朋友做一个分享，参与读书会。

快去享受这个过程吧，你会发现读书是一种乐趣，读书是一种习惯。


坚持做读书笔记。
可以写下书名，作者，读书的起始日期开始，更好的做法是写下读后感，方便几个月回顾自己的阅读经历。

记录下美好的瞬间，记录下精彩的内容，让你去回顾，一本书的精彩。你会发现，你也非常的优秀。

当你把这种习惯培养起来以后，你会慢慢的积累你的知识，你慢慢的再改变。


少使用电子产品。
你在电脑手机平板上花费的每一分钟，都可以用在读书上，这些节省下来的时间，会为你带来丰厚的收益。

电子产品会分散你的注意力，让你的注意力的时间减少，所以少用电子产品，会让你变得注意力越来越集中。

给自己设定一个目标，一天不使用手机，你会发现，你的工作效率会越来越高。


阅读有趣的书籍。
阅读感兴趣的诗，是养成阅读习惯的重要方式，即便不是畅销书籍，也能让你充满阅读欲望，这就是阅读的目标。

兴趣是最好的老师，他会让你不断的去进步，不断的去成长。

比如，你可以刚开始读杂志类的书籍，也可以读故事类的书籍。由简入繁，最终读的书越来越长，越来越厚，越来越有耐心。

改变就在当下，改变的是你自己。

读故事类的书。
读自己喜欢感兴趣的书。
刚开始读一本薄的书。

找个安静的环境。
找一个静谧的地方阅读，远离电视手机电脑，以及任何喧闹场景，如果没有这样的地方，那就去创造一个吧。

安静的读书可以让你心也跟环境一样静下来，让你安静的去读书，让你心无杂念，你会觉得内心非常的安宁安静，慢慢的你会享受这种过程，你会享受读书，也会慢慢的改变。


定期去图书馆。
在每个月的日期里安排一天图书馆日，浸泡在阅读环境中，每个一起读书的陌生人都会给予你坚持的力量。


利用社交软件。
利用微信微博等社交软件建立读书群，与朋友分享读书的收获，同时也能互相鼓励，督促自己完成目标。

软件是我们生活中必不可少的，我们要明白，它仅仅是我们的工具而不能成为主宰了我们的生活。我们要利用好它，而不是天天沉浸于聊天当中。

建立读书群。
组织每个人在群里分享自己，对阅读收获
每个人去分享摘录的精彩内容。
每天到群里打卡阅读的量
读书比赛活动，可以设置奖励。
21天读书比赛