Question

关于辩论“中学生该不该上补习班”，我是正方，能不能给点建议？

Answer 1

第一，可及时补上欠缺的知识。目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，如果不理解的东西越压越多，那可就麻烦了，请家教可以弥补这方面的不足。
第二，请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高
第三，可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。
第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

Answer 2

我支持你方的观点，而且认为情感上你方的观点仍然不吃亏。我从以下四点来说明…… 1，补习班是对课内学习不足的知识的补充，也是对自己业余爱好的拓展。补习班并不是专指现今社会上胡乱收钱，上课时间不合理等的差评班级。它的定义并不是如此。辩论一定是从定义出发的，对于现在的社会意识只是考虑，但对你方不利甚至都可以驳斥的！ 2.补习班是当代中学生必须要接受的一种教学模式，现在的中考远远残酷于高考，中考的好学校少且可能会没高中读…所以不参加补习是很难在竞争中脱隐而出的！就根本谈不上中考了！ 3、应试教育是我国的基本国情，虽然存在弊病但是是不可改变的，在这种环境下，就如千军万马过独木桥。单靠课内所讲的知识是远远不够的，你必须要学会拓展和补充。 4.当代生活中的诱惑极多：电脑、手机、ktv等，如果仅靠自我的克制是很难达到满意的效果。所以补习班是上上选，不仅师资优异而且教学拥有针对性，不仅帮他合理安排时间还帮他学习效绿上升。一举两得……

Answer 3

那就是该了。你们是情感劣势方，这么说你明白吧。所以，你就不要跟对方大讲什么为什么要上（当然，立论这是必须的，并且要严谨，怎么立那得你自己找资料），因为这不可避免的会引起评委包括同学感情上的抵触，在这上面你们绕不赢人家的，对手有很多种方法一下就可以把你们拉到他们的话题中。所以，正方就搬数据，据你们学校的例子，你们省的，全国的，为什么在补习广受诟病的情况下，整个中国学生却仍然是以补习为学习知识的王道。可行即是有理由，存在即是合理，大家都在做的便是应该的。记住，辩题是应不应该，不是合不合理。