215×18的竖式怎么写?
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这属于简单的乘法计算题目,计算的结果为3870
1提高听课效率。课前要有一-定的预习,预习可以粗略,走马观花地看一下课本。这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是.上课时未免会有些松懈,反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但任何人也无法集中精力- -节课,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,把劲儿使在刀刃上。上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一-下。
2.记好笔记。记笔记应抓住重点。记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,会忽略和影响听- -些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师得很多,在黑板.上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西不要记,要记一些书.上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。见啥记啥,势必影响听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂.上不必记很详细的笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做- -些简要的笔记,也可以在书.上勾画。
1提高听课效率。课前要有一-定的预习,预习可以粗略,走马观花地看一下课本。这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是.上课时未免会有些松懈,反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但任何人也无法集中精力- -节课,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,把劲儿使在刀刃上。上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一-下。
2.记好笔记。记笔记应抓住重点。记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,会忽略和影响听- -些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师得很多,在黑板.上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西不要记,要记一些书.上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。见啥记啥,势必影响听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂.上不必记很详细的笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做- -些简要的笔记,也可以在书.上勾画。
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