有人说，家长不应该陪着孩子写作业，应该让孩子自己完成作业，你赞同吗？
父母陪着孩子做作业，其实也不失为一种培育亲子关系的好方法。不过不同的年龄阶段，陪的方式应该有点变化。
小学阶段是培育孩子良好习气的一个十分重要的时期，这一时期的孩子自控力还不够，有些可能会边玩边写，有些一做作业可能就想去上厕所……父母在一旁陪着，不但能够进步孩子的学习效率，而且孩子在遇到学习艰难时，也能及时地给予孩子协助，让他印象深入。那应该留意哪些呢？
察看孩子的握笔姿态、坐姿、用眼习气。小学低段成果不一定代表孩子的学习状况，但好的习气的培育则会让孩子受益终身。前阵子我在上写字课时居然发现我班的小豪同窗握笔姿态竟然还有问题，但我一提握笔儿歌，他又立即能纠正过来，但是没多久，他又恢复了错误的握笔办法。他之所以呈现这样的情况就是刚开端握笔时，父母没有在身边时辰提示、强化，致使于如今很难矫正过来。
孩子开端学写字时，要留意孩子有没有倒笔画的现象。汉字都有它的特性，依照一定笔画来写，字的间架构造看起来也会更美观，一线教师经常会发现局部孩子的“口”字，总是要一笔画成。若没有父母在身边看着他一笔一画的完成，孩子就会养成“随意书写”的习气，以后发现问题想要矫正时，需求破费的时间也会变得更多。
回绝拖拉。在陪孩子做作业时，要跟孩子磋商制定一个方案，多久完成，需求先完成什么，做作业时，一心一意，父母在一旁切记敦促、提示，给孩子营造一个良好的学习环境，保证在商议的时间内完成，完成之后陪他玩他感兴味的事，若没完成，取消他游玩的时间。重复强化，直至孩子养成习气。
到了三年级，父母就能够逐渐放手了。这时分的孩子曾经有了一定的自制力，父母不需求时辰“盯”着他了，但父母是孩子的第一任教师，这时分的行为示范显得格外重要。孩子做作业时，父母能够在离他远一点的中央读读书、看看报，跟孩子一同学习，这样既给孩子营造了学习气氛，给孩子做了很好的典范，也给予了孩子心理上莫大的支持，孩子学习也会更有劲。
逐渐养成孩子做完作业，本人检查的习气，不能让孩子依赖父母帮助检查，父母在这个时分只需求扮演好监视的角色，让孩子在自我检查中学会考虑。同时，有些时分父母能够“笨”一点，让他们学会不懂的内容能够经过查材料、和同伴讨论的方式找寻答案。当孩子变得越来越聪明，而你看起来越来越笨时，你的陪伴就“胜利”了。
陪伴是最长情的告白，有了父母的参与，孩子的学习也会变得更有意义，当他把你陪伴的外驱力变成自我的内驱力时，你的孩子也就渐渐养成了良好的学习习气，这对他将来能否可以胜利至关重要。但陪伴是一门学问，且陪且探索吧。
