我是刚刚进入高三的一名理科生,感觉现在数学太差,也就7,80分的样子,高一的时候还行100以上。
平时练题很多不会,老师讲题感觉听不进去,很容易走神,现在很困扰,不知道怎么办,希望有人帮我具体分析下,进去高三如何学习数学才能迅速提高,谢谢。...
平时练题很多不会,老师讲题感觉听不进去,很容易走神,现在很困扰,不知道怎么办,希望有人帮我具体分析下,进去高三如何学习数学才能迅速提高,谢谢。
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首先你必须有学好的愿望和为之吃苦受累流汗的决心和毅力。
这一点最重要,比学习方法,各种应试答题技巧要重要。
还需要有自信:你一定行的,根本不要去怀疑我不行我不行:别人比你多长一个脑袋还是多长1只手?
讲题听不进去,那是因为听不懂。所谓毅力,就体现在这里了。你先不要去管那么多听不懂的怎么办啊,急死了,对得起谁啊之类的困绕,先从一道你听不懂的题开始:
想尽一切办法弄懂这道题,不管用多少时间。是要费去很多时间,但收获很大,因为你要弄懂这道题的前因后果,弄懂这道题的相关知识,然后才是这道题本身的技巧。会了之后,还要弄清楚这道题的变通。你看,你收获了很多东西吧。但更主要的,你收获了自信和信心,也收获了弄懂题目的办法和诀窍。
依次类推,你弄清楚眼下所学的所有题目,这当然要花比别人多的时间,你要有决心有准备。
但只要弄通了那么若干道题,道理你掌握了,以后会很快的,甚至事半功倍,在局部问题上局部章节问题赶上乃至超过别人是可以预期的。
在此基础上,你以后要有意识地去补以前的薄弱环节,很快的。
从此你的学习虽然辛苦,但一定会愉快起来。
祝好运。
这一点最重要,比学习方法,各种应试答题技巧要重要。
还需要有自信:你一定行的,根本不要去怀疑我不行我不行:别人比你多长一个脑袋还是多长1只手?
讲题听不进去,那是因为听不懂。所谓毅力,就体现在这里了。你先不要去管那么多听不懂的怎么办啊,急死了,对得起谁啊之类的困绕,先从一道你听不懂的题开始:
想尽一切办法弄懂这道题,不管用多少时间。是要费去很多时间,但收获很大,因为你要弄懂这道题的前因后果,弄懂这道题的相关知识,然后才是这道题本身的技巧。会了之后,还要弄清楚这道题的变通。你看,你收获了很多东西吧。但更主要的,你收获了自信和信心,也收获了弄懂题目的办法和诀窍。
依次类推,你弄清楚眼下所学的所有题目,这当然要花比别人多的时间,你要有决心有准备。
但只要弄通了那么若干道题,道理你掌握了,以后会很快的,甚至事半功倍,在局部问题上局部章节问题赶上乃至超过别人是可以预期的。
在此基础上,你以后要有意识地去补以前的薄弱环节,很快的。
从此你的学习虽然辛苦,但一定会愉快起来。
祝好运。
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掌握主动,学好高中数学
高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动:
1. 加强学法指导,培养良好学习习惯
良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面:
(1)制订计划使学习目的明确,时间安排合理,稳扎稳打,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨练学习意志。
(2)课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。自学不能走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课的思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
(3)专心上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”,课前自学过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可略;什么地方该精雕细刻,什么地方可以一带而过,该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。
(4)及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念和知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
(5)独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志、毅力的考验,通过作业使学生对所学知识由“会”到“熟”。
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来的对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神,做错的作业再做一遍;对错误的地方没弄清楚要反复思考,实在解决不了的要请教老师和同学,要经常把易错的地方拿出来复习强化,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
(7)系统小结是学生通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与有关资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。
(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊、参加学科竞赛与讲座、走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学知识,而且能满足和发展他们的兴趣爱好,培养独立学习和工作能力,激发求知欲与学习热情。
2. 循序渐进,防止急躁 由于学生年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生比较容易急躁。有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况,教师要让学生们懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程,决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因就是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能已经达到了自动化或半自动化的熟练程度。 3. 研究学科特点,寻找最佳学习方法 数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法,华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。
高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动:
1. 加强学法指导,培养良好学习习惯
良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面:
(1)制订计划使学习目的明确,时间安排合理,稳扎稳打,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨练学习意志。
(2)课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。自学不能走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课的思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
(3)专心上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”,课前自学过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可略;什么地方该精雕细刻,什么地方可以一带而过,该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。
(4)及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念和知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
(5)独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志、毅力的考验,通过作业使学生对所学知识由“会”到“熟”。
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来的对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神,做错的作业再做一遍;对错误的地方没弄清楚要反复思考,实在解决不了的要请教老师和同学,要经常把易错的地方拿出来复习强化,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
(7)系统小结是学生通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与有关资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。
(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊、参加学科竞赛与讲座、走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学知识,而且能满足和发展他们的兴趣爱好,培养独立学习和工作能力,激发求知欲与学习热情。
2. 循序渐进,防止急躁 由于学生年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生比较容易急躁。有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况,教师要让学生们懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程,决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因就是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能已经达到了自动化或半自动化的熟练程度。 3. 研究学科特点,寻找最佳学习方法 数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法,华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。
参考资料: 摘自《试题调研》
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关键是做题,不断的做题,找到感觉就行了
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看了一下楼上说的,吓死屌丝我了。选择1-8,40分,填空两道8分,大题17,18,19就36分,好84了,20题第一问,6分,21题第一问6分,22题第一问4分,刚好100分了。考试用掉时间最多90分钟,剩余30分钟你难道都不能搞定个5-8分?至于长期提高的,一楼不是帮你搞定了嘛!!!!!!
追问
精辟
追答
具体提高的方法我看看以前的笔记本还在部,有的话就发给你参考一哈,我高考考了132,嘿嘿!
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好啊好哦调整心态,多休息,多运动,我以前及时这样的 希望采纳
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可以自己去书店挑选一本从高一到高三每学期的数学辅导书,扎扎实实利用假期全部看一遍,会做的就跳过,不会做的记下过段时间重做,可以不用像作业那样一字一字的把解题步骤写下来,甚至都可以不去算最终结果,只要理清每道题的思路就行,能够节约大量时间。一定要从高一的辅导书开始看,基础很重要。
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