《摔跤吧，爸爸》观后感1000字
昨天终于买到了电影票，如果再晚一会儿，就又差点儿失之交臂了;终于，看到了坊间口碑极好的超级电影《摔跤吧爸爸》。
果然没有让人失望，泪点笑点繁多，尿点几乎没有。剧院内，瞬间哄堂大笑，须臾掌声雷动，俄顷又安静擦泪……
这哪里是看电影?这简直是跟着主人公共度一次不平凡之人生。电影就是有这么一种神奇的魔力——不受打扰坐定(建议看电影时一定要手机静音，不要让任何事情把你拉回现实生活)，亲历故事，感受别样人生，直到剧终人散，才明白“梦里不知身是客”。
看完电影有不少感受。
大概分四篇写出来，以纪念这部不凡的电影。
今天想先写一篇：到底该听谁的?
剧中，吉塔获得全国摔跤冠军的荣誉，来到国家体育学院读书，准备问鼎世界冠军，实现爸爸的梦想或许彼时也已经是她自己的梦想。
同时也开启了她的成长难题——到底听谁的?听爸爸的，继续按照原来的“过时”“老旧”方法训练?还是听教练的，按照新的“更科学”的技巧训练?
她选择了后者。于是父女之间有了一次严重争执。
到底该听谁的?
吉塔会选择听教练的，按新方法训练，也是很正常的反应。
小山村的女孩第一次走出家门，看到那么多新鲜事物，这才把心底那个曾经无数次想反抗爸爸的小恶魔勾引出来。她一定要有这么一次内心的挣扎与探索，才能完满她的人生选择。
但是最终，听爸爸的，才是正确的选择，才是她能够最终战胜自己，战胜恐惧，让世锦赛颁奖会场奏响印度国歌的关键所在。
为什么一定要听爸爸的?
因为，对于教练来说，吉塔是几十分之一，拿不拿奖没关系，拿了奖更好，不拿奖可能别人会拿;
而对于爸爸来说，吉塔是百分之百。爸爸选择百分百相信她能做到，百分百肯定只要你如何就能如何，带着她不折不扣执行训练。而且，爸爸最了解她，爸爸最爱她。
这就是为什么要听爸爸的。
就在看电影的时候，我已经产生了强烈的共鸣，因为这些情节让我想起了一个朋友的故事。
朋友的孩子今年读二年级，但学校和老师似乎都属于上个世纪，我们这代人读书的年代——赤裸裸的应试教育。孩子每天带回家的作业都是一堆卷子，上课练习也是一堆卷子。看着孩子每天把大量的时间浪费在做作业上，成了朋友的噩梦。
随着对教育的认知不断提升，朋友清清楚楚地知道，孩子此时最重要的任务不是用那写字不够快，不够好，不够正确的笔，去做海量的试题，而是大量输入语言，培养阅读习惯，激活母语思维能力。
为此，性格内向并不是特别爱抛头露面的她，选择了保护自己的孩子。她先是跟孩子的老师沟通，送书给孩子的语文老师班主任，无果;接着选择找校长座谈，试图把新鲜的思想、理念和正确的教育规律，带给学校，以一个家长的身份去影响和改变学校的教育。真真勇气可嘉!
她跟我说，在跟校长座(jiao)谈(liang)的时候，刚开始有点儿紧张，毕竟面对的是高高在上的一校之长，但是她很快就进入了状态，文思泉涌。校长无论怎么说，她都能接上，并把问题回抛给他。总之，如果这是一场两种教育理念的辩论赛，朋友是铁定的胜利者。
可是，校长的脑筋并不那么活络，朋友的一番开导，并没有让他意识到学校语文教学和教育的问题。最终他只是试图说服朋友放弃，而跟着学校走应试的老路。
在与学校不断抗争的过程中，孩子一定会面临着两难选择：到底该听谁的?听老师的，还是听妈妈的?
很显然，孩子应该听妈妈的。
对于老师来说，孩子只是众多孩子中的一个，不管他学习如何，班里总有第一名，总有学习相对好的孩子，不管这个好是哪里来的，老师都会自动把它据为己有。就像教练口中说的“你们总有三个要获奖，或者是你们三个或者是他们三个，无所谓。”
而对于妈妈来说，他是妈妈的全部，妈妈要想尽一切办法，不让孩子像父辈一样，成为应试教育的牺牲品。
做语文老师这么多年，跟数学、英语老师也经常交流，我发现，中国的体制内教育永远如此——如果有人质问你的教学方法出了问题，老师能找到的最有力说辞就是：那我们班学习好的多了去了。你家孩子自己不行，能怪谁?
这不是吉塔在赛场上失利的时候，吉塔教练的抱怨吗?——你今天怎么搞的?你只能在51公斤级获奖，55公斤别想了。
他肯定坚决不承认是自己的指导出了问题。
这些学习好的，有多少是老师教学方法的功劳?是学校教育理念的功劳?又有多少是课外培训机构或者家长的功劳?
有句流行语说得很好，不管是几小毕业的，都是培训机构毕业的。
总有学习好的，总有能把分数考得很像样子的孩子。
可是关键问题是，学校是否应该选择，能够让大部分孩子都有较大提高的教学方法?是否应该选择可以让每个孩子都能高效学习的方法?是否真正去探寻教育教学的内在规律?而不是因循守旧，按部就班，领导让我们怎么教，我们就得怎么教，教委让我们这么做，我就必须这么做。
我觉得，朋友孩子的老师和校长，明显就是那个体育学院的教练，他们按照上级的指示来做事，而不是按照自己领会的规律来做事，不是本着对每个孩子负责的原则来带孩子学习、训练。
朋友最近非常苦恼，也日渐明晰了一个不得不走下去的路：让孩子回家上学。不惜放弃学籍。
跟摔跤爸爸的行为如出一辙。
这源自对孩子深切的爱和责任。
你们可以牺牲大多数孩子，用你们所谓“多做题”的“好”方法，来筛选出所谓的“优秀成员”。
而我，只有这一个孩子。我得确保他的成长与优秀，我要用我最大的努力让他成为他想成为的人。
对他，我会给予我最大的信任和最多的帮助。
对学校，他是N分之一;对我，他是全部。
看到摔跤爸爸对学校的反抗，吉塔对教练的抵御，我禁不住就想到了她，我这位可爱的朋友，和她所经历的一切，还有她将要抉择的一切。
这是创举。至少对于她自己，和她的孩子来说。
我们应该听谁的?
用心判断，用爱鉴别。
去听那个全心全意爱着你的人的话。
Ta是对的。因为你是ta的全部。
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