学校怎么做好安全管理
导语：校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，一般是因为责任人疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。
学校怎么做好安全管理
一、加强领导，切实落实安全责任
学校切实增强政治意识、大局意识和责任意识，校长亲自研究部署学校安全工作，分管校长是具体责任人，安保科长是直接责任人。领导小组下设立安保科、德育安全管理组、后勤安全管理组、教学安全管理组、护校巡逻组、安全信息组等。
学校安全领导小组每年初提出学校安全管理目标，制定学校安全管理考核制度，完善学校突发事件应急预案。与各安全管理机构签定安全责任书，对学校各管理机构安全管理工作进行指导和督查。每月组织对校园内外进行安全隐患的排查，信息的收集，发现隐患及时整改。
安全管理队伍必须明确职责，分工合作，形成安全管理合力。学校如发生安全突发事件，应迅速启动预案。发生安全事故后，及时进行应急处置，对相关的责任人根据情节轻重进行责任追究。
1. 安保科：要在学校安全领导小组领导下，开展学校安全管理常规工作，对师生进行安全宣传教育活动，整理学校安全管理工作档案资料。
2. 后勤安全管理组：要全面负责学校校舍等设施设备和师生饮食安全管理，频繁排查学校校舍、床架、桌凳等设施设备和师生饮食安全隐患，与后勤从业人员签定安全责任书。
3. 德育安全管理组：要经常开展学生文明习惯养成教育，加强学生一日常规管理，与班主任及相关岗位人员签定安全管理责任书，与学生家长签定学生安全协议书。
4. 教学安全管理组：要教育教师教育教学行为，全面负责课堂、课外活动安全管理，与教学人员及相关功能室管理人员签定安全责任书。
5. 护校巡逻组：要全天候巡逻校园，发现安全隐患，及时处置或报告。必须听从学校安全领导小组的临时调遣，协助有关机构或人员及时高效处理学校突发事件。
6. 安全信息组：要在指定辖区内进行巡逻，观察、洞悉本班学生或在辖区内活动的学生以及其他人员的思想及行为动态，发现安全隐患，及时制止或报告。
二、落实措施，全力维护校园安全
1. 开展安全隐患大排查
做到横向到边，纵向到点。加强对学生宿舍、教工宿舍、食堂、实验室、教学楼、图书馆、电梯、微机室等重点领域的排查，以及易燃易爆、危险化学物品存放部位和燃气管网、电网设施的检查，接送学生的车辆，行车前及收车后都要检查，防止交通事故的发生。大力物建信息员，对发现的安全隐患立即整改，确保不发生问题。
2. 加强安全防范
召开安全工作会议，部署校园安全保卫工作，落实岗位安全责任、防范措施以及值班制度。对放假期间不使用的实验室、微机室要关闭电源总开关，加固门窗;危险化学物品的储存、保管、使用，严格遵守有关安全管理规定，严防被盗、遗失和发生泄露等安全事故;对防火、防盗设备，校园监控设施进行检测，损坏的及时修理，确保技防措施24小时全方位运行。
三、加强安全教育和防范，增强学生自我保护能力
学校充分利用集会、晨会、国旗下讲话、班团课、校园广播、黑板报等渠道和途径，通过讲解、演习、训练、竞赛等形式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、防中毒等安全知识和技能教育，提高安全意识和自护自救能力。我校重点做好以下安全教育和防范工作：
1. 溺水安全
为预防发生溺水事故，严格“四不准”要求，即放假学生不准在无家长或老师带队的情况下游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准到明令禁止游泳的水域游泳。一旦有学生落水，不要急于下水救助，应该大声呼救或投放木板、树枝等。遇到有暴雨要到安全地方躲避或先到村民家中等暴雨过后在回家。在学生易下河洗澡的河道设立警示牌，设立举报电话等。
2. 交通安全
我校与公路相接，过往车辆频繁，极易发生交通事故，为避免交通事故的发生，一定要教育学生遵守交通规则，在过马路时一慢、二看、三通过。骑车时不要并排行驶，更不能在公路上飙车、追逐、戏耍。我校已形成了路队放学制和信息报告制，由安保科、班主任负责护送学生乘坐车况良好且有运营资格的车辆回家制度，学校组织路巡。严禁学生乘坐农用车、摩托车、黑车等车辆回家。
3. 住宿学生安全
建立住宿生安全管理制度，实行专人负责、专人管理制。对住宿学生实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。对住宿学生实行每晚三次点名，即班主任、室长、宿管人员，防止学生外出或夜不归宿。针对女生宿舍安全工作特点，加强对女生宿舍的安全管理，以防意外事故的发生。教育学生讲究个人卫生，引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。建立寄宿生信息档案，发现异常情况要及时报告。告诫学生严禁搭接电线和使用大功率电器，以防触电。
4. 饮食安全
严格实行“两免一补”和营养工程，做到不瞒、不漏、不扣。食堂实行菜谱制，由总务处把关，学校膳食委员会监督，改善学生生活;食堂物资定点采购，索证和登记制度，严把接收、入库、保管、浸泡、制作、留样等各项程序，确保饭菜安全、卫生、洁净;加强工人的管理，定期组织培训，提高饭菜质量;为保证就餐秩序，实行分班级排队就餐制度，各班级派专人分餐，班主任和值周教师监督。
5. 门卫管理制度
学校配备了专职保安，负责管理。如，发生学生之间或校外人员与学生打斗事件要及时制止，无法制止或化解的要及时报告学校，情节严重的要报警。
6. 学生打架斗殴
近年来，学校出现较多的事故是学生之间的打架斗殴事故，由于中学生的心理特点，学生容易发生口角、矛盾从而引发打架、斗殴甚至群伤，学校一定要及时化解学生之间的矛盾，多做思想教育工作，把不良势头消除于萌芽之中。
7. 应急预案和演练
为了强化意识、增强实战能力，制定安全应急预案并每学期组织演练两次，一旦发生安全事故，学校立即启动应急预案，妥善予以处置。
四、联系家庭教育，获得最佳效果
家长是孩子社会化的第一任教师，家长的教育水平、教育能力直接关系到孩子的`成长。家庭教育在人的成长过程中占有重要地位。教师应当掌握并在实践活动中探索联系家庭教育的艺术、与家长建立良好的人际关系，以利于调动家长的积极性。有了配合良好的家庭教育，家校合作，学校教育才会事半功倍、卓有成效。
教师和家长作为社会的一员扮演着不同的角色，担负着不同的工作，在交往的时间和空间上都存在一定的障碍。由于缺乏心理沟通，双方对学生的情况和评价就容易各执一词。因为教师了解较多的是学生在校内的情况，而家长看到的多数是孩子在家里的表现。
在学生的教育效果方面，如果出现了不能令人满意的情况，教师和家长就可能相互责备对方，教师埋怨家长不关心学生、不重视对学生的教育;家长埋怨教师没有教育好孩子、没有尽到责任。要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。无论是优秀学生、还是后进学生的家长，教师都应一样看待，这样才会较易取得家长的合作。
无论家长的社会角色是普通的劳动者、还是政府机关领导，无论是学问精深博大的学者专家、还是一字不识的文盲，教师都应一样尊重。因为在教师面前，他们都是学生家长，无论职位高低，在人格上他们是平等的。
举办家长开放日活动。我校每学期定一天为家长开放日。这天家长可到校看一看自己孩子吃的是否安全，校园是否有安全隐患，对学校管理有什么意见等等。同时，还安排家长与班主任、科任教师进行交流与沟通，共同探讨子女的教育和安全管理问题。
安全工作是学校工作的重中之重，安全工作责任重于泰山，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，做好校园学生的安全教育管理工作，常抓不懈。在全校师生员工的齐抓共管下，学校未发生一起重大安全事故，有力地保证了教育教学秩序的正常进行。2010年被评为万州区“安全文明校园”，2012年被评为重庆市“安全文明校园”。
