Question

老师没有教过

Answer 1

老师没有教过

小白兔在弹吉他，弹得一首曲子感觉有点不对。重新让她弹一下，发现确实有问题。再一次翻开学过的吉他教材，随意翻了一页学过的曲子，让她弹一下。她很委屈的说，“我不会，老师没有教过。”在她的大脑中，老师教什么就认真学什么。如果老师没有教过，就理直气壮的认为不会做。每一天重复着老师教会的一点吉他弹奏技巧，超过的一点也不去学习。这完全是把学习推给了老师。这样的吉他学习永远停留在被动学习的状态，很难激发学习的兴趣。学习不应该只是停留在老师教的这个层面，而是应该有所突破，然后自我的摸索，才会真正的找到属于自己的兴趣爱好。很多学习是自主的学习，而不是靠别人不断地强迫学习，或者别人的灌输学习。

我还记得一次类似的事件。刚开始学习英语的时候，每一天回来她只是机械的读一些单词或者短语，很少读课文。后来，问起为什么不读课文，或者不背诵课文。她的回答是，“老师没有要求这么做，课堂上考的就是单词和短语。”虽然这种按照老师的要求去做，可能成绩不会很低，但是对于自主学习英语却是一种阻碍。后来，书上有空白的题目没有做，问为什么不去做，回答依旧是老师没有做。老师面对是全班的学生，主要是以中间学生为主，所讲的内容应该是满足中等学生的学习需求，因此无论是前面的学生还是后面的学生就需要更加自身的水平要进行适当的调整学习内容和学习方式。后面的学生，根据自我的水平有所选择的学习所教内容。前面的学生当然要自己进行加内容

，要学会自学。因此，根据自我水平主动选择学习或者提升学习内容是学生的一个必备水平。不要把所有的责任都推给教师。教师只是一个引路人，让每一个学生掌握基础的知识，然后进行自我的学习。准确的定位自己，选择合适的学习方式是每一个学生应该有的学习态度。

“老师没有教过”这种学习态度，就是一种典型的被动学习状态。被动的学习状态会让学习的效果大打折扣。这种把学习看成是老师的责任，就是一种对自我学习的不负责任。而学生把学习责任转嫁给教师，忽视了自我的责任。“老师没有教过”这种意识的背后就是一种缺乏责任感的体现。也暴露出我们教育的一个漏洞，始终催促学生学习，让学生误以为学习是老师的事情，从另一个角度剥夺了学生成长的权利。作为教育者，应该在平时的教育教学过程中，让学生意识到学习是他们自己的事情，老师只是一个引导的作用。当学生认识到自己的角色定位是自主学习，学习的效果会更好，而且会把更多的时间和精力投入到学习当中。好的教育就是引导学生自己学习，而不是让学生有了老师没有教这种被动的学习。