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【实验方法】
通过示波器来观察不同的男女同学发出声音的波形,比较男女学生声音的波形的不同。来说明男女同学声音的音调不同。
【实验与观察】
男、女学生尽量将讲话的声音的大小控制的一样,且讲一样的内容,观察示波器的波形。
【实验结果与结论】
男、女学生声音的波形不同,女同学的音调比男同学高,波形就密一些。
【相关问题解释】
(1)示波器可以显示声波的波形。示波器的构造复杂,高中物理将在的电场部分解释其工作原理。
(2)两个频率不同的音叉发出声音的波形相似,但频率高的音叉的波形要密一些。
(3)轻敲音叉时,波形的幅度小;重敲音叉时,波形的幅度大。但两种情况下,波形的疏密程度相同。
说明:“相关问题解释”是为了让初中学生理解起来简单而补充的内容。
希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~
祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
通过示波器来观察不同的男女同学发出声音的波形,比较男女学生声音的波形的不同。来说明男女同学声音的音调不同。
【实验与观察】
男、女学生尽量将讲话的声音的大小控制的一样,且讲一样的内容,观察示波器的波形。
【实验结果与结论】
男、女学生声音的波形不同,女同学的音调比男同学高,波形就密一些。
【相关问题解释】
(1)示波器可以显示声波的波形。示波器的构造复杂,高中物理将在的电场部分解释其工作原理。
(2)两个频率不同的音叉发出声音的波形相似,但频率高的音叉的波形要密一些。
(3)轻敲音叉时,波形的幅度小;重敲音叉时,波形的幅度大。但两种情况下,波形的疏密程度相同。
说明:“相关问题解释”是为了让初中学生理解起来简单而补充的内容。
希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~
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也可以采用控制变量法,直接用耳朵灵敏的人来听就可以了。
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简单的做法:用audition(软件)录音,设置一份文稿让他们读,然后对比波形图
注意:录音环境要选较安静的环境,就地取材的话去练琴房应该可以。
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