如何做好一个高中班主任
导语：要做好高中班主任工作，首先要有一颗感恩的心，让自己高尚的品德对学生形成潜移默化的影响，引领他们逐步进步，健康成长，在学习、生活和工作中培养乐观、向上、积极、负责的良好品质。认识的深入、成绩的提高、品行的端正、工作责任心强都是具体体现。
如何做好一个高中班主任
一、了解和研究学生，把问题扼杀在萌芽状态
要教育和研究学生，就得先了解学生，要了解学生就得经常地在恰当的时候找学生谈心，了解学生和班级的情况。
例如，在一次与学生谈话中了解到，班级里有个学生缺席半天，其中另有隐情，我就找这个同学谈话，但他一直表示没有问题，在家睡觉睡过头了，我就让他把家长请到学校以便了解真实情况，并和他说清楚家长要在下午一点钟到校，否则，我就去家访，结果在一点时，其家长没有到校，原来他不敢对父母讲缺课一事，考虑到我要做到言出必行，另外他也是一个有可塑性的学生，于是我就立即到他家进行家访，通过与其家长的交谈，了解他的基本情况及家庭要求，也证实了缺席不是在家睡觉，其后通过其他同学了解到，缺席的原因是为了要与外校学生打架。我通过深入细致的工作不仅避免了一场打斗，也挽救了这个学生本人，且教育了他人，树立了我个人的'威性。在这件事后，该同学认真学习，并最终考入高等院校。
二、培养班干部，管理好班集体
组织和培养班干部是班主任工作的中心环节，班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。
在高中班主任工作实践中，我非常重视班干部的选拔工作。在选举班干部之前，细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。
在选举班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到率先垂范作用。他们在班级要各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作积极主动，班级管理有声有色，此外，还要重视培养他们，严格要求他们，引导他们正确处理好个人和集体的关系，支持他们工作，维护他们的权威，对他们工作成绩充分肯定。在工作中出现问题，我主动分担责任，并分析产生的原因。
三、做好个别学生的思想教育工作，维护班级稳定
个别学生教育是同集体教育相辅相成的，只有使每个学生都能进步，班集体才能健康发展，所以班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
例如上课时为什么会讲话，了解他们心理动态，看原因究竟在什么地方，坚持不懈耐心细致做好其思想工作，而不是粗暴指责，不准他们在课堂上说话，这样容易激发他们的逆反心理，和教师对着干。当然教育差生不可能一劳永逸，所以，把一些可能在课堂上出现的情况事先打一下预防针也有很好的效果。
例如，在课堂上任课老师与学生会发生冲突而影响上课，我在班会上严格说明，不管什么情况，都不准与任课老师发生争执，特别强调，就是老师批评错了，也要在课后向老师解释，不得在课堂上与老师争吵，否则严惩，这样不仅维护老师的尊严，也维护了学生的自尊心，所以我班的任课老师都感到我班的课很好上，学生听话，这样又提高了老师的积极性，这为班级的管理又打下了一定的基础。
四、调动各方面力量，转消极因素为积极因素
一个班级管理的好坏，仅靠班主任个人的力量是不够的，必须调动各方面的力量，在我担任班主任期间，对学校附近的学生有计划地进行家访，了解学生的家庭情况与家长对学生的期望和担心，对家在远处的学生通过电话不定期地与学生家长联系使他们了解学生在校情况。而且调动全班任课老师共同管理班级，以便让学生更好地成长。
当发现个别学生阅读不适合的书刊时，我不是粗暴批评，而是把书中的内容和实际结合。例如，有学生沉迷于言情小说，我通过小说的描述的主人公整天谈情说爱，何以胸有大志，而现实中的人要有工作和事业，通过对比，让他们认识到沉迷小说的危害。
五、认真准备，精心策划每一周班会课
班会课是班主任对学生进行集体教育的重要阵地，作为班主任，很重要的一点，就是能根据班级的实际情况，确定科学的主题，开好主题班会，引领班级的发展方向。其次，主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。同时通过班会，加强对学生的法制教育，安全教育，切实落实《学生行为规范》，把班级工作落到实处。
