教师线上教学时,如何才能保证与学生的在线互动质量?
线上教学其实就是一种网络教学,手上的设备便是手机上或是计算机等电子设备,与学生都是根据这种电子设备连接而开展的教学过程。要全员参与。要将每一个学生都打动到虚似课堂中,除开打卡签到点名以外,教师要根据课堂查验背诵、批阅训练,课堂提出问题、具体指导,课后练习布局训练、立即答疑解惑等形式来加强教师的成就感和操控感,来提高学生对网络学习的重视度。
针对课上2次点名没到的学生要做好记载,并报告到家长群和班集体教师群。假如一堂课能点至10名以内的学生,查验他们的学习状况,对学生会是一种强劲的催促。要高品质互动交流。老师和学生的交流是课堂魅力的保证,都是课堂形成的重要,可以说,互动交流的质量立即决定了课堂的品质。怎样达到高品质互动交流呢?
重要是要综合考虑线上教学监管缺乏、学习氛围无法产生的特征,精心挑选教育资源,精心备课教案,如提前准备趣味故事,插播视频,引进时事热点,让学生讲学,点评学生著作,详细介绍教师的著作等,震撼学生的兴奋之处,激起学生的学习积极性,贯彻落实学生的主体地位。
要上位启迪。互动教学、老师学生交谈一定要反映教师的高效率能量、高质量、高品质,让学生学有一定的得,学业有成,学有一定的喜。教师要不断学习,不断发展,不断提升,感悟专业知识的实质,挖掘知识的联系,才可以在课堂课堂教学中切中肯綮,一语中的,横纵相并,八面玲珑,真真正正反映教师的使用价值。要精心教书育人。虚似课堂的进行规定学生诚信、自我约束、潜心,不然一天也保持不下去。因此,教师要主动担负起教书育人的责任,一刻也不能释放。要有通盘考虑,有针对性地当场文化教育,三是立即和难题学生及家长沟通。