智媒体时代对高校散打课程的作用及影响是什么？
智媒体的诞生对高校体育教学来说机遇与挑战并存，散打是传统的中华武术的组成部分，已经在高校的公共体育课程中广泛开展，成为新时期高效体育教学改革关键力量。而智媒体技术以其交互性好、信息传播速度快等优势，成为高校武术散打教学的重要辅助工具。
一，智媒体对高校散打课程的作用
（1）激发学习兴趣的作用兴趣是最好的老师，兴趣是学习积极性的源泉，尤其对于有一定强度的体育项目来说，兴趣更显得重要。武术的散打课程对技术动作的要求相当高,而且变化频繁，每个动作间的衔接具有很高的复杂性，学生在学习中难免产生厌倦、乏味感，无法激活学生的学习兴趣。而在枯燥的武术散打教学中应用智媒体技术，例如，借助智能手机的App来进行辅助教学，则会收到事半功倍的效果。如散打中的复杂动作利用智媒体技术转化为视觉形象、文字与图像的结合、动与静的融合等生动的形式，充分激发学生对散打课程的兴趣。
（2）提升学习效率的作用在高校的散打课程教学中利用应用程序辅助教学,会取得良好的效果。首先通过播放图像的方式让学生观看优秀运动员技术动作,利用技术形式展现技术要领和细节。让学习者能够牢固掌握基本过程和动作要领,而且潜移默化地形成完整的武术动作。在这样良好的学习状态里尽快进入到下面的分化阶段。可以利用智媒体影像进行散打教学遥可以根据特定的教学课件，进行反复观看、有目的截取、放大等技术处理观察动作。这样的教学手段会大大提升散打的教学效率。
二，智媒体对高校散打教学的影响
（1）智媒体散打信息对刺激性的影响武术散打运动的动机所具备身体活动需求也会受到外界刺激和激励的影响O高校学生对智媒体的散打信息相当的关注,也会基于受到相关信息的影响。
（2）对散打运动技能提升的影响通过对相关部门的调查数据分析得知，经常在手机等智媒体上获悉体育知识类信息的占比为35.5%,时而会从智媒体上获取体育知识信息的占比27.7%,很少从这个途径获取信息的占比为大约37%o从这些数据可以充分体现智媒体对体育知识类信息的传播频率比较高，而且对学生的运动技能的提升有积极的影响。
