孩子数学学不好怎么办

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红孩儿1718
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孩子数学学不好怎么办

  孩子数学学不好怎么办,虽然我国有不少的学生在数学方面很有造化,但是也有不少的同学数学老是学不好。因此不少的妈妈对孩子以后数学能力堪忧,那么孩子数学学不好怎么办呢?

  孩子数学学不好怎么办1

  华人数学家大会上刚刚产生了新世界奖得主。他们都还年轻人,有本科,有硕士,有博士,是从全球名牌大学中挑出来的数学精英分子。虽然成长经历不同,但在他们学数学的路上,还是能找到一些交叉的轨迹,或许对孩子和家长们解决困惑有启发。

   关键点A:

  兴趣——用趣味代替符号

  斯坦福大学博士生张若楠的父亲,总是习惯于先问若楠:“你想不想做这道题?”但每次她都对爸爸出的题异常感兴趣,因为都是趣味数学。比如有道题目到现在都记忆深刻:有两个酒瓶,每瓶有八两酒,用一个可以盛三两的酒杯,怎样量出四等份的酒?结果她在图纸上画了一整天,演示各种倒来倒去的方法,非常有意思。

  有兴趣。这几乎是所有学生给出的答案。台湾清华大学学生陈乃嘉说:“做出一道题带给我成就感,我喜欢解题时注意力集中的那种感觉。”

  浙大学生林彬彬上高中时,班里有很多数学“应试型”选手,做题“批量生产”。他们乐衷于进行比赛,一星期一本习题,比谁做得快。最后居然能不思考就下笔。集体营造的数学乐趣让人乐此不疲。

  很多人赞同一个观点:数学很抽象,又很具体,关键是怎么让孩子明白数学其实就在身边,逛街时买苹果、数楼层、看斑马线,都可以让小孩子脑子里有数学意识,而不要罗列一组加减乘除符号。

   关键点B:

  基础——题海战术也没那么坏

  钻研一个猜想跟考试拿100分不同,但又有共同点:你首先要熟知公式和定理。

  “初中时,我经常和一位同学一起做数学题。她能做的我都能做出来,但让人伤心的是,每次考试她的成绩都比我好。”

  陈乃嘉一直对往事耿耿于怀,她总结原因是基础薄弱,没办法找到更灵活的解题技巧。于是上高中之后,她花了大把力气恶补:一个学期做了整整3厘米厚的习题。事实证明,有了基础才能有提高,盖楼没地基的道理谁都懂,但做起来不容易。

  但林彬彬似乎不太主张这种学习方式:“数学是思维能力,而不是简单套公式。否则就没办法察觉到数学的美妙,也没什么发展。”

   关键点C:

  规律——赶着学容易打乱节奏

  碰上会引路的父母,跟找到一个大师同样不易。

  很多父母有超前意识,让孩子“赶着学”:一年级学二年级课程,二年级学三年级课程,以为占得先机。这一做法几乎被所有获奖者否定。

  就像为什么是7岁读小学而不是3岁读小学,很多事都要遵循规律。赶学容易给孩子造成很大的精神压力,时间一长肯定厌烦,不光是数学,很多学科都是这样。

  一位获奖者说,他在读小学的.时候,有个男生就试着超前学,每次考试都能拿到接近100分,但上了初中后像变了个人,成绩也下滑。这个男生总是皱着眉头:“当初老师不是这么讲的呀,怎么不一样了呢?”学习节奏完全打乱了。

  他们建议家长,即使再着急,也没必要严肃地让孩子超前学数学,孩子可以在有余力的基础上读些课外读物,既巩固基础,又能拓展思维,开阔看问题的眼界。

  孩子数学学不好怎么办2

   数学作业提高正确率方法

  我的作业是:口算、数学书、练习册。

  完成作业的时间是:在校的课堂时间。

   口算:

  计时完成,每分钟10道题,我们有配套的口算练习,每次做一组20题,也会根据具体情况适当延长时间。

  主要考的是熟练程度,在规定时间能够正确完成。

  错得多,包括做不完,都说明练得不够。

   对策:

  1、多练,

  2、提高书写速度。

  数学书、练习册:

  和语文练习册一样,也是分为2类题目:基础题目、提高题目。基础题目基本不讲,靠学生独立完成。提高题目一般都会讲,会实物投影出来,学生可以照着抄。

  这2项作业,属于错误高发区,主要因为数学对学生来说,比较抽象,对学生的听讲和理解要求较高。说白了,有的学生就是转不过这个弯来,讲上几遍(甚至几十遍)也还是不懂。

   保证正确率的办法:

   1、听讲,

  作业都是针对当天所学的新知识进行练习,基础练习题没有太复杂的题目,很多只需要照着例题做就行。所以听讲能认真听,听懂了,就能会做。

   2、认真,不偷懒,

   认真就是,可以照着抄啊,

  不偷懒就是,可以问同学、问老师啊。

   对策:

  1、保证听讲质量。

  2、培养认真的学习态度。

  3、适当进行练习(光靠课堂上这一点儿题目,想考高分,远远不够)。

  最后,还有一条,虽然作业已经出错了,但是在学校都能挤出一点儿时间来改错。如果抓紧时间改完了,也就不存在回家以后爸爸妈妈再看着改的问题了。

  综上可见,说来说去,想保证作业的正确率,还是离不开这几条:

  1、认真听讲。

  2、端正态度。

  3、培养习惯。

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