读书要什么？
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一、要有中心地读书
所谓中心，即一个人毕生追求的主要目标，包括在生活和工作等方面的目标。我们在学习和工作之余，紧紧围绕这个目标而读书，以便建立自己所必需的知识体系，为实现自己的目标奠定思想、理论和知识基础，从而加快推进实现目标的进程。
二、要有选择地读书
读书的人，特别是中小学生，应采取分层筛选、取其精华的方法，从多种书籍中挑选可读之书，从可读之书中挑选应读之书，从应读之书中挑选必读之书，从必读之书中挑选急读之书，以满足自己的“当务之急”。
三、要有层次地读书
读书要有层次性。先是浏览，以鉴别是否可读，接着粗读，判读是否有阅读的价值，当读则读，当弃则弃。有一定价值或对自己有所帮助的段落章节可摘要选读，当自己感觉在某个方面知识匮乏，就应该通读乃至精读，力求融会贯通，形成知识储备体系。
四、要有计划地读书
读书不同于外出旅游，走到哪里天黑就在哪里歇脚。一般来说，读书要确定先后，划分层次，设立目标，提出要求，自己给自己“画框框”，下“指令”，循序渐进。读书要有所获，不能想读就读，随意作罢，导致似懂非懂，前功尽弃。
五、要有方法地读书
读书是要有诀窍的，方法得当，可以收到事半功倍的效果。如果一味地读死书，缺乏科学的读悟方法，其效果将大打折扣，不仅费时费力，有时还会陷入误区不能自拔。
六、要有定力地读书
读书要有定力，读书时要有纯洁的心境、安静的心绪、专一的心力，要把全部的精力倾注在阅读对象上，自觉养成浓厚的兴趣和爱不释手的感情。只有这样，阅读的思路才会清晰，大脑的记忆才会强烈，读书所产生的效果也就不言而喻了
所谓中心，即一个人毕生追求的主要目标，包括在生活和工作等方面的目标。我们在学习和工作之余，紧紧围绕这个目标而读书，以便建立自己所必需的知识体系，为实现自己的目标奠定思想、理论和知识基础，从而加快推进实现目标的进程。
二、要有选择地读书
读书的人，特别是中小学生，应采取分层筛选、取其精华的方法，从多种书籍中挑选可读之书，从可读之书中挑选应读之书，从应读之书中挑选必读之书，从必读之书中挑选急读之书，以满足自己的“当务之急”。
三、要有层次地读书
读书要有层次性。先是浏览，以鉴别是否可读，接着粗读，判读是否有阅读的价值，当读则读，当弃则弃。有一定价值或对自己有所帮助的段落章节可摘要选读，当自己感觉在某个方面知识匮乏，就应该通读乃至精读，力求融会贯通，形成知识储备体系。
四、要有计划地读书
读书不同于外出旅游，走到哪里天黑就在哪里歇脚。一般来说，读书要确定先后，划分层次，设立目标，提出要求，自己给自己“画框框”，下“指令”，循序渐进。读书要有所获，不能想读就读，随意作罢，导致似懂非懂，前功尽弃。
五、要有方法地读书
读书是要有诀窍的，方法得当，可以收到事半功倍的效果。如果一味地读死书，缺乏科学的读悟方法，其效果将大打折扣，不仅费时费力，有时还会陷入误区不能自拔。
六、要有定力地读书
读书要有定力，读书时要有纯洁的心境、安静的心绪、专一的心力，要把全部的精力倾注在阅读对象上，自觉养成浓厚的兴趣和爱不释手的感情。只有这样，阅读的思路才会清晰，大脑的记忆才会强烈，读书所产生的效果也就不言而喻了
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