Question

羚羊木雕文段对人物描写运用了哪些方法

Answer 1

羚羊木雕文段对人物描写运用了哪些方法

运用了心理描写动作描写最后一段用了反问的手法引人深思，赞美了小朋友之间真诚无私的友爱，含蓄的批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们的感情，选择，与人格。同时父母长辈给晚辈比较珍贵的物品时应介绍一些这件工艺品的知识，让孩子知道它的珍贵，注意保管，不要再出现像文中这样的一幕了。 心理描写，说明我受伤很深。最后一段“可是，这能全怪我吗？”运用一个反问句让人陷入思考。“我”虽然得到了万芳的谅解，但依然很委屈，觉得自己是世界上最伤心的人。因为大人狭隘吝啬深深伤了“我”的心。间接批评父母的自私，重财轻义

羚羊木雕3到5段着力运用了什么描写方法

语言与神态描写。突出人物的神态与个性。

羚羊木雕着力运用了什么描写方法？揭示了什么

羚羊木雕着力运用了什么描写方法？揭示了什么？
心理，动作，语言描写，向我们揭示了少年珍视友谊，大人们重财轻友。

羚羊木雕 用了几种描写方法

神态描写
动作描写
插叙
心理描写
用景物烘托描写

羚羊木雕选文主要运用了什么描写方法 揭示了什么

以木雕做线索贯穿全文，

【羚羊木雕】最后三段运用了什么描写方法，向我们揭示了什么。。。。。。

运用动作，环境，心里，语言描写，向我们揭示了小孩子的友谊是不受物质影响的，同时也委婉地批评了大人的思想 ，对吗？行吗？

羚羊木雕最后三段用了什么描写方法

羚羊木雕最后三段用了什么描写方法?
你好
羚羊木雕最后三段运用了：动作，环境，心里，语言描写。
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课文羚羊木雕中的人物描写句子有哪些？

我是江苏的，记得好像没有这篇课文的。不过好像我读过的，就是那个送礼物送贵重木雕的吧？那个啊，课文我手中没有，但是找神态、动作、语言的就对了

选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？（羚羊木雕）

心理，动作，语言描写，向我们揭示了少年珍视友谊，大人们重财轻友。 对吗，我刚做完这题。

羚羊木雕 选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？

选段着力运用心理描写，揭示了大人的狭隘、重财轻义，不珍惜孩子的感情，对孩子心理的伤害。
望采纳！