为何人文教育比以往更重要
为什么当前的社会,比以往更需要人文教育?美国鲍登学院(Bowdoin College)院长克莱顿·罗斯(Clayton Rose)撰文指出,人文教育的内涵正是化解目前世界僵局的解方。
日前,以文理科系享誉全美的鲍登学院院长罗斯在《时代杂志》网站上撰文指,为学校里的人文学科训练提出思考:「面对眼下的环境,学校到底该扮演什么角色?孩子充斥在网路快言快语的环境,眼前所见到的数据,有些为的只是短期获利,而被精心设计,却不是为了深入研究或阐述真相。」
在深度思考受到冷落的大环境里,罗斯认为,「人文教育」显得格外重要:必须让下一代透过实际参与,从中形塑自己的处世原则、独立观点和解决问题的方法,培养他们卷起袖子、面对问题的勇气。
如何做到?罗斯提供一些教育上的务实建议:
1.培养对智识无惧的态度
罗斯认为,在这个时代,校园里必须打造一个开放学生思想的环境,让他们勇于挑战既有的观点,即便这很可能会让他们感到坐立不安,甚至牴触他们根深蒂固的信仰,但唯有如此,当他们毕业以后,才具备足够的智识,去挑战与解决全球面临的难题,像是气候变迁、金融失序、种族宗教等。
2.知道为何而学
不直接告诉学生该学习、思考什么,而是引导他们如何思考。罗斯指出,人文教育应该培养学生能提出、形塑自己的观点和信念,学会如何解决问题。他举例,该校会举办一整学年的主题研讨会,举凡政治社会、自然领域、道德伦理、多元文化和经济贸易等各种议题,开放学生选择参与,透过书写、讨论,针对有兴趣的主题深入的研究、思考自己能有什么样的发挥,同时,老师也会提供相关的建议,」罗斯说道。