如何对待孩子成长中的“坏毛病”
如何对待孩子成长中的“坏毛病”
你知道如何对待孩子成长中的“坏毛病”吗？孩子在成长的不同阶段中，会出现不同程度的一些“坏毛病”，这就需要家长有针对性的应对了。下面我为大家分享一下如何对待孩子成长中的“坏毛病”，感兴趣的朋友赶紧来了解一下吧。
如何对待孩子成长中的“坏毛病”1
一、到处乱爬
爬行能够很好地锻炼宝宝的动作协调能力，不会爬行或爬得不好，会影响宝宝的平衡能力及动作协调能力。
一般来说，宝宝长到8、9个月的时候，已经学会爬行了，这个时候，宝宝的活动范围就变大了，它是宝宝开始主动接触和认识事物的阶段，爬行对促进宝宝认知能力的发育也是很有帮助的。
此时，爸爸妈妈应该为宝宝腾出一块爬行的空地，把地板拖干净，或者铺上干净的垫子，放一些玩具在宝宝面前，让他可以追逐着玩具尽情地向前爬行。
当然，为了安全起见，最好让宝宝在爬行过程中不超出父母的视线范围，同时，把一些危险物品收好。等宝宝学会走路后，也就慢慢不喜欢在地上爬行了。
二、说脏话
宝宝说脏话，有时可能只是觉得好玩，想吸引大人的关注，因此，可以通过冷处理的方法，如假装没听见，不理睬他，通过这种冷处理的方法，让宝宝感到，说脏话并不能引起大人的注意，说脏话并不好玩，慢慢地，他觉得无趣后自然就会慢慢减少说脏话的次数了。
如果是宝宝有一定理解能力了，爸爸妈妈就可以通过讲故事的方法教育他，让他知道，说脏话是一种不好的行为，是会让别人讨厌的行为，这样，他就会改掉这种毛病了。
另外，宝宝之所以学会说脏话，很多都是从身边接触的人那里模仿来的，因此，家长应该要为孩子的成长创造一个文明的环境，以身作则，不要在宝宝面前说脏话。
三、挑食偏食
当前，在我国儿童中，因为偏食、挑食等不良饮食习惯导致的营养问题还是比较常见，孩子们在生长发育过程中，不是高而瘦的豆芽菜体型，就是胖墩儿，甚至一些“富贵病”如糖尿病等也提前向儿童袭来。因此，面对孩子偏食挑食的毛病，也是让很多家长为之头疼的。
对于孩子挑食的坏行为，我们主要采用心理纠正的方法，通过父母的语言或者以身作则来纠正，但切不可强迫进食，以免产生逆反心理。
如何对待孩子成长中的“坏毛病”2
如果教育孩子改正错位
一、无意识的“错误”
解释：做某件事情本身的出发点是好的，但由于个性或其他方面的原因使得自己意识不到自己的行为结果而导致的失误。
场景1：红苹果是个性格大大咧咧的孩子，总是“闯祸”。妈妈不知教育了她多少回了，但总是当时点头认错，下次照犯。上回妈妈买的荔枝很好吃，她想给正在看电视的爷爷吃，在厨房门口就直接给爷爷扔过去了，没想到正好扔在爷爷的老花镜上，老花镜掉在地上“怦”的一声摔碎了。类似这样的事情数不胜数，妈妈真是拿她没办法了。
给妈妈的建议：很多妈妈看到孩子闯祸了，就劈头盖脸地说一顿，而不和孩子讲清楚原因。而像红苹果这样大大咧咧的`孩子，这样说说极有可能扭头就忘记了，所以下回接着犯同样的“错误”。其实，妈妈应该让红苹果看到自己不小心造成的后果，承认自己的“错误”，分析犯错的原因，她就会从中吸取教训，以后也就会少犯此类“错误”了。
二、好奇导致的“错误”
解释：因对新鲜事物的好奇而采取一些“破坏”行为或相对“过激”的行为，导致一定的损失。
场景2：豆豆是个好奇心很强的孩子，从小到大，凡是看到没见过的东西，她都会表现出很惊喜的样子。小的时候，豆豆只是过去看一下、摸一下。现在豆豆长大了，5岁多的她，见到什么稀奇东西就会直接冲上去探个究竟。妈妈很担心豆豆会伤到自己。
给妈妈的建议：对好奇导致的“错误”，比如想弄清新鲜事物的新奇之处，而把玩具等拆坏或者探究某些危险事物等，从本质上说这类不属于错误，而是探索世界的起点。
但这种探索有时候会很冒险，可能造成一定的损失或对孩子造成一定的伤害，这就需要妈妈帮助孩子分析这种行为的利害关系。如果损失或伤害较小，妈妈不妨鼓励孩子多犯这样的“错误”，但是一定要告诉孩子以后遇到这种情况要小心。如果进行严厉批评，孩子不仅不会为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会觉得自己无能，会自暴自弃。当然，如果孩子的探索行为太冒险，造成的损失或伤害很大，妈妈就一定要马上制止孩子的这种行为，并且非常严肃而中肯地告诉孩子错误所在、错误性质和危害，并帮助孩子找出改正的方法。
三、趋利避害导致的“错误”
解释：为了避免爸爸妈妈的批评指责，不得不犯的“错误”；或者为了“讨好”爸爸妈妈（如想让爸爸妈妈多陪自己）而犯的“错误”。
场景3：性格温和、一向乖巧的雯雯，自从上了妈妈报的绘画班就开始撒谎。有好几次，明明不是自己的画，妈妈检查画时，雯雯就把小朋友的画当自己的给妈妈看。妈妈对此很是不理解，觉得自己一直教育孩子要诚实、不撒谎，并且自己和丈夫也从来没有给孩子做这方面的不良示范，孩子之前也一直都很诚实、很听话，怎么会突然变成这样呢？
给妈妈的建议：对待孩子为趋利避害而犯的“错误”，比如说谎以避免妈妈的批评等，此类问题表面看来虽然在孩子，但究其根源却在于妈妈，妈妈应先反思自己是不是对孩子要求太高、太严，是不是过分看重事情的结果，致使孩子不得不犯“错误”。过高要求的后果，容易使孩子产生害怕失败的心理，孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报时，便会犯上述“错误”。如果是这样，妈妈先作自我批评，才能打动孩子的心，引导孩子心悦诚服地改正“错误”。
四、盲目模仿导致的“错误”
解释：婴幼儿的模仿能力很强，大人的一言一行容易被孩子所吸引、模仿，从而导致“错误”。
案例：妈妈一回家，就看见客厅地上都是垃圾，亮亮拿着扫把正在扫，可是越扫越乱。妈妈问：“亮亮你又在淘气，怎么把垃圾都倒在地上了。”亮亮看见妈妈绷着脸，小声说：“妈妈，我想帮你打扫卫生，可是……”
给妈妈的建议：孩子是好心办了坏事，妈妈千万不要因为孩子弄得乱七八糟而打击孩子的积极性。不妨再给孩子做个示范，教孩子正确收垃圾的方法，然后让孩子把地上的垃圾清理干净。在做家务的过程中，妈妈可以让孩子多参与，做些力所能及的事情，只要孩子乐于参与，多做几次，孩子就不会帮倒忙了。
总之，不管是什么类型的错误，都应把错误转化成最好的教育资源。父母要少一点训骂与指责，使孩子从“错误”一步步走向“正确”，在“错误”中不断成长。
