请教下大家这些病句怎么修改??
下列句子中带括号的成语使用都不恰当，请说明不正确的道理并加以修改。1.这一天,两人在公园(狭路相逢),那股亲热劲就别提了,拥抱,摸鼻子……2.人们对充满这大千世界的色彩和...
下列句子中带括号的成语使用都不恰当，请说明不正确的道理并加以修改。
1.这一天,两人在公园(狭路相逢),那股亲热劲就别提了,拥抱,摸鼻子……
2.人们对充满这大千世界的色彩和形象所构成的画面习以为常，对到了手的东西往往（漠不关心）
3.一场无情的台风突袭上海,使得30多个花棚内的花卉一夜之间(毁于一旦)
4.警方在两小时之内破获了抢劫巨款案,10万元现金全部(完壁归赵).
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1.这一天,两人在公园(狭路相逢),那股亲热劲就别提了,拥抱,摸鼻子……
2.人们对充满这大千世界的色彩和形象所构成的画面习以为常，对到了手的东西往往（漠不关心）
3.一场无情的台风突袭上海,使得30多个花棚内的花卉一夜之间(毁于一旦)
4.警方在两小时之内破获了抢劫巨款案,10万元现金全部(完壁归赵).
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病句修改专题训练2007年12月15日 星期六 04:36 P.M.1、下列句中没有语病的一句
A我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。
B照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
C应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握，提高教学质量。
D经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。
2、下面的"把"字句没有语病的一项是
A你把这个意思应该跟你师傅说说。
B苏联著名的生物学家巴浦洛夫整天忙于做各种动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
C如果把这样的先进事迹不报道好，怎么对得起这里的同志呢？
D他慌乱地把那个黑乎乎的手绢挂在一个不常用的闸把上。
3、下面的"被"字句没有语病的一项是
A如果这些工具被他们修不好的话，那可要影响整个工程的进度。
B这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
C这匹马被他伺候着，人们不放心。
D后来，把东面的一堵墙也被他拆了。
4、下面的哪一句不能加上"对"字
A古往今来，有多少人把提倡变法当做他的一大罪状，（ ）他充满了恐惧和仇恨。
B他们对病人进行了全面检查，（ ）手术前后可能发生的意外也做了准备。
C这篇小说通过（ ）知识青年小强的细致描写，刻划了我国青年一代的新人形象。
D每一个人都应该讲文明、讲礼貌，（ ）我们青年人更应该这样做。
5、下面的哪一项中的"对于"不可删去
A对于违反交通规则的现象，经过这次整顿，已有显著的减少。
B对于老李的工作作风，在我们车间是得到了一致好评的。
C你对于那个问题不能解决么？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧。
D这些变化，对于我们每个人都是亲自经历对的。
6、下列各项中介词运用正确的一项是
A为什么对人民不应该歌颂呢？
B一个人的个性不是天生的，是由于他的家庭出身和生活环境决定的。
C如果从作品的整个描写作全面分析，就不能说这是一部成功的作品。
D关于零件不配套的问题，他们十分重视。
7、下列各句中修饰语和中心语搭配正确的一项是
A郑老师那双由于缺少睡眠而略显疲倦的眼神。
B我国的陶瓷器是具有悠久历史的工艺产品。
C让我们在通向四化的航道上阔步前进吧。
D考古工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓出土的文物进行了多方面的研究。
8、选出语病都属词序不当的一组
①大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。②为了写好这篇报道，我们调查了许多老张的先进事迹。③饰演这男女主人公的是人们熟悉的巩丽和周星驰。④桂华姐，你为什么把你的孩子不一块带来呢？⑤春天，天气暖了，各种植物又出现了。⑥来自世界各地的青年们用不同的语言说着、笑着、唱着。⑦教歌的任务，我们请一位当过音乐教师的同学自告奋勇的担负起来。⑧方大夫高兴地走到病床边，惊喜的望着孩子初愈的小脸蛋，欣慰地笑了。
A①②③④⑤ B①②④⑥⑦
C①②③④⑧ D③⑤⑥⑦⑧
9、选出关联词语搭配恰当的一项
A只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为工农兵服务。
B日本妇女无论有多么大的才能，却难以想像在中国那样充分地发挥出来。
C尽管日本飞机那时经常轰炸重庆市，造成了丁肇中上课时断时续，然而在母亲的指导下，学习才不至于中断。
D平时来这里游览的人尚且这么多，节假日来的就更多了。
10、选出关联词语位置不当的一组
①为了帮助那位同学，王老师一方面加强了家庭访问工作，一方面同学们协助教师想了许多办法。②在江边，人们或者下棋、读书、跳舞。③后来，我又觉得自己还是应该写一些，因为有些感受，虽然同在一起的同志也未必相同。④英文在那里并不太通行，反而大酒店、餐厅及一些旅馆区的商店，可以见到日文。⑤他想起，前天晚上那张虽然有着李敬原名字的字条，却是用明矾水写的，而且在夜里，辨认不出笔迹。⑥同学们最佩服李老师，因为不仅他课讲得好，而且能说能画，尤其是写得一手好字。
A①②③ B①④⑥
C②③⑤ D③④⑥
11、选出数量表达正确的一项的一项
A质量如太阳大小的恒星，它的半径如果从目前的七十万公里缩小到三公里，即缩小二十多万倍，就要演变为黑洞。
B中学民办教师原来全省只二千二百多人，现在则有七万一千七百多人，增加了三十二点六倍。
C一车间去年的产量超过年度计划的百分之九十，的全厂完成生产任务最好的一个车间。
D木星绕太阳公转一次，约需十二年，比地球上的一岁大十一倍。
12、下列句子有语病的是
A我看谁也不能否认这出戏有一定消极影响。
B这个问题你应该原原本本地解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。
C山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。
D近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
13、下面四种说法，只有一种正确，请指出
A一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。
B市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度，请客送礼的不良现象。
C我们必须遵照毛主席关于"语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可"的教导。
D经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。
14、下列句子没有语病的一项是
A这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师和其他语文工作者。
B中国人民自从接受了马克思列宁主义以后，中国革命就从一个胜利走向另一个胜利。
C摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。
D对待共产党员来说，把工作做得对、做得好，这是他应尽的义务。
15、下列句子没有语病的一项是
A公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人垠少。
B经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。
C中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。
D转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。
16、下列各句，没有语病，表意准确恰当的一项是
A为了写好这本书，他收集了大量的学生的资料，分析、整理材料常到深夜。
B北京的几座立交桥我都见过，尤其是三元桥，我天天路过，因此我也是个北京通了。
C棉花保暖的道理，是依靠棉花之间的空气层，阻拦外界冷空气吹到身上，同时还阻止身体中发出来的热量不散出去，因此人们穿了棉衣之后就觉得暖和。
D民主集中制是科学的、合理的，但在实际运用过程中，由于规范性、操作性、配套性不够等等，也确实存在或民主不够、或集中不够的问题。
17、选出下列各组句子中语病不同的一项
A在观众一阵又一阵喝彩声中，给运动员增 添了无穷的力量。
B摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。
C我们每一个毕业生都要做好"一颗红心，两套准备"。
D我们要尽快提高全民族的科学文化。
18、选出下列各组句子中语病不同的一项
A对于调动工作这个问题上，我曾一度产生错误的思想。
B故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
C每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
D象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。
19、下列四个句子表达都不够清晰，改正的方法与其它三项不同的是
A花圈上的荷花、菊花和牡丹，象征了先烈们的坚忍、纯洁和品质高贵。
B这里的广大农民，在实行了规模经营之后，经过一年苦战，棉花和粮食的产量都超过了历史最高水平。
C记忆力惊人的马哈戴蒙能背出圆周率前的31811位数字。
D包括4个原山东省泰安市市一级干部在内的23个经济罪犯，被推上了审判台。
20、没有语病的一项是
A对待能不能提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
B我公司出品的新一代"冷狗"为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。
C通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际间通行的会计制度，中国的银行也将全国与国际市场接轨。
D对待不讲政治的现象，至今没有引起有关同志的注意。
21、没有语病的一项是
A这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业迹，刻划了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。
B曹丕和曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便"决不姑恕"。
C澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。
D这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。
22、没有语病的一项是
A"金无足赤，人无完人"，任何人都难免没有缺点。
B各个殖民地半殖民地国家的革命必然有某些不同之处，但这是大同中的小异。
C迎面吹来一股寒风，不禁使我打了一个寒噤。
D虽然天山以时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这天山的无边的繁花呢？
23、选出对下列句子语病判定正确的一组
①基本成份残残缺 ②前后成份搭配不当
③误用词语 ④逻辑上有毛病
a许多植物的病害系由病毒和菌类原体混合感染而致病。
b这支歌之所以受到广大观众欢迎，就是因为表演形式生动活泼，为群众喜闻乐见。
c由于曹雪芹所处时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
d作为一个学生，在学习中遇到问题，应该主动向老师请教，不耻下问。
Aa②b①c④d③ Ba③b②c①d④
Ca②b④c①d③ Da①b②c④d③
24、下列句子没有语病的一项
A这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得淌下眼泪吗？
B今年，我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等，都比去年同期增多。
C尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。
D谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。
25、下面一段话有多处语病，还有标点运用错误，读后完成以下两题
情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间搭起感情的交流，③经常保持愉快活泼、和融洽和谐的气氛，④互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。⑤心理学研究表明：⑥师生健康情感的双向交流，⑦会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。⑧
有毛病的四处是（只写序号） 。
选三处改正：a 改为 。
b 改为 。
c 改为 。
<参考答案>
1、B（A，关联词语位置不当。如果两分句主语相同，关联词放在词语后；如果不同，关联词应放在主语前。"不但"应放在"我们班级"前。C按递加状语的顺序，副词"尽量"应放在"让……掌握"之前，不能修饰把字结构。D"平均"与"都"重复，删去一个。）
2、D（A，把字结构应作状语，"应该"置于"把这个意思"前。B，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前，因此，"把动物"挪在"用绳子"后。C，"不"置于"把这样的事迹"前。）
3、C（A，否定词"不"放在"被他们"的前边。B，使用被字句使前后两部分的主语不一致。D，把字句与被字句混杂使用，造成句式杂糅。）
4、D（"对"，介词，指示动作的对象，表示对待，"对"介出的对象往往做后面动词的宾语。D项不能。）
5、C（ABD三项，滥用介词"对于"，使句子缺主语，应删去。）
6、A（B，"由于"是表示原因的介词，"由"是表示凭借的介词，应用"由"。C介词"从"应改为"对"介出"分析"的对象--作品的整个描写。D，"关于"表示关联涉及的事物，"对于"用于介出动作的对象，应用"对于"。）
7、B（A，"那双"与"眼神"不搭配。C，"在……航道上""阔步"，不合事理。D，语序不当，"两千多年前"修饰"文物"而非"出土"。）
8、C（本题主要考查多层定语的排列。①应为"一种治疗癌症的好方法"-量词+动词短语+形容词+表性质的词+名词。②应为"老张的许多先进事迹"-所属+形容词+名词。③"男女"与"巩丽和周星驰"不对应。④否定词"不"应放在"把"的前边。⑤"初愈的"应修饰"孩子"。）
9、D（A，"只有……才"。B，"无论……都"。C"尽管……但"，"才"去掉。）
10、B（①语病同第1题A。②缺关联词语，"或者读书，或者跳舞"。③关联词语使用错误，句子属让步假设，"虽然"改为"即使"。④"反而"表转折关系，表示跟上文意思相反，不是地点上的转折，而是意思上的转折，应放在"可以"前。⑤关联词语多余。⑥前后两分句词语相同，关联词语"不仅"应置于"他"后。）
11、D（A，增加用于倍数，减少用分数表示，应说成"缩小二十万分之一"。B，用词不当，"增加了"只表示增加部分，"增加到"是指增加部分与底数之和，应改为"增加到"。C，不合逻辑，"超年度计划的百分之九十"改为"超额百分之九十完成年度计划"。）
12、D（本题主要考查否定词连用的能力。"不能不否认"就是"承认"；"不可能不让"就是"肯定让"；"无时无刻"强调"没有"，加"不"表示"时时刻刻都"的意思。）
13、D（A，"关键在于内因"与"内因起决定作用"两种说法杂糅在一起。B，"揭发"后少了结构助词"的"而使语意相反，"制止"的对象成了"群众揭发不良现象"。C，"按照……教导"是介词结构作状语，因过长，而将中心语丢失，缺少了谓语"学习语言"。）
14、D（A，"对象是教师和工作者"跟"杂志是面向教师和工作者"两种说法杂糅在一起。B，"中国人民"如果充当主语，那么缺少了主语的谓语，应换语序，"自从"放在"中国人民"的前面，"自从……以后"充当全句的状语。C，由主干"任务是问题"发现，成份搭配不当。）
15、B（A，用词不当，"平静"一般指心情、气氛。C，"系统地""宣传"，修饰语与中心词搭配不当。D，"噩运"指坏运气，"不幸"与"噩"意重复，即定语多余。）
16、D（A，"大量的学生的材料"有歧义。B，"我……，……都见过"与"我是个北京通"不能构成因果关系。C，否定词错用。）
17、B（ACD成分残缺，B为搭配不当。）
18、B（ACD成分残缺，B为搭配不当。）
19、B（ACD语序不当。A"荷花"与"纯洁"对应，"菊花"与"坚忍"对应。C，"前"与"的"互换位置。D，"4个"置于"一级"之前。B为"这里的广大农民"缺少谓语。）
20、A（B，"冷狗""防止假冒"搭配不当，将"为了防止假冒"放在句首，做目的状语。C，"国际间通行"说法不当，应为"国际通行"。 D，误 用"对于"造成全句主语残缺。）
21、A（B，"曹丕不是竟然依仗……决不姑恕"应用反问句，现在的意思要与表达的意思相悖。C，"群众虽然很怀念他……为艺术家"前后两句的主语不同，因此"群众"应放在"虽然"之后。D，"我认为是正确的"一句有歧义，可理解为"这观点是正确的"，也可理解为"这异议是正确的"。）
22、B（A，要表达的意思是缺点难免，结果表述为没有缺点难免了。C，主语残缺。D， "花园"应和"天山" 相比。）
23、C（a"病害""致病"主谓不搭配。b前句说的是受到欢迎的结果，后句应说原因，而"喜闻乐见"这个结尾果又变成了原因，逻辑上矛盾。c使用"由于"造成主语残缺。D用词不当，学生问老师不是"不耻下问"。）
24、C（A"不能不"是双重否定，"难道……"为反问句，也表示否定，全句变成"不会感动得淌下眼泪"意，肯定否定颠倒了。B，"书籍"不属日用工业品，分类不当。D，"酷爱"是"非常喜爱"意，"非常"赘余。）
25、（1）有毛病的四处是②③④⑧
（2）改正：a，②"关键"去掉。
b④去掉顿号
c⑧"老师""学生"位置互换。
对病句的修改
01、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
修改：这些蔬菜长得这么好，是社员们精心管理的结果。
这些蔬菜长得这么好，是由于社员们的精心管理。
02、同学们普遍认识到，一个人的好坏关键在于人生观起决定作用。
修改：同学们普遍认识到，一个人的好坏关键在于人生观
同学们普遍认识到，一个人的好坏，人生观起决定作用。
03、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
修改：他们本着保证质量、降低成本的原则，使用了新的工艺和新的技术。
他们以保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
04、第四届世界妇女大会的收尾工作大约一个月左右才能结束。
修改：第四届世界妇女大会的收尾工作大约一个月才能结束。
第四届世界妇女大会的收尾工作一个月左右才能结束。
05、现在急需帮助同学解决怎样阅读课外读物的方法问题.
修改: 现在急需帮助同学解决阅读课外读物的方法问题。
现在急需帮助同学解决怎样阅读课外读物的问题。
06、他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
修改：他们一起收拾一番，就分道扬镳了。
他们一起收拾一番，就各自走了。
07、看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
修改：看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也笑起来。
08、家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定不辜负他们。
修改：家长和老师对我们寄予很高的希望，我们一定不辜负他们。
家长和老师对我们寄予厚望，我们一定不辜负他们。
09、看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里由衷地高兴。
修改：看到孩子们活泼健康地成长，我由衷地高兴。
看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里感到高兴。
10、《红楼梦》里的大观园非常酷似清朝的恭王府。
修改：《红楼梦》里的大观园酷似清朝的恭王府。
《红楼梦》里的大观园非常类似清朝的恭王府。
11、在这次座谈会上，大家畅所欲言，提出了许多真知灼见的意见。
修改：在这次座谈会上，大家畅所欲言，提出了许多好的意见。
在这次座谈会上，大家畅所欲言，提出了许多真知灼见。
12、事情的真相被揭穿后，大家这才看清楚：原来，他并非是一个好人。
修改：事情的真相被揭穿后，大家这才看清楚：原来，他并非一个好人。
事情的真相被揭穿后，大家这才看清楚：原来，他并不是一个好人。
13、老师对我说，不能光表决心，还要把决心付诸于行动才行。
修改：老师对我说，不能光表决心，还要把决心付诸行动才行。
14、 课题组成员认为，李教授提供的数据有助于对课题深化研究。
修改：课题组成员认为，李教授提供的数据有助于课题深化研究。
1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
2．修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”
(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”
(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”
(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”
A我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。
B照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
C应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握，提高教学质量。
D经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。
2、下面的"把"字句没有语病的一项是
A你把这个意思应该跟你师傅说说。
B苏联著名的生物学家巴浦洛夫整天忙于做各种动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
C如果把这样的先进事迹不报道好，怎么对得起这里的同志呢？
D他慌乱地把那个黑乎乎的手绢挂在一个不常用的闸把上。
3、下面的"被"字句没有语病的一项是
A如果这些工具被他们修不好的话，那可要影响整个工程的进度。
B这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
C这匹马被他伺候着，人们不放心。
D后来，把东面的一堵墙也被他拆了。
4、下面的哪一句不能加上"对"字
A古往今来，有多少人把提倡变法当做他的一大罪状，（ ）他充满了恐惧和仇恨。
B他们对病人进行了全面检查，（ ）手术前后可能发生的意外也做了准备。
C这篇小说通过（ ）知识青年小强的细致描写，刻划了我国青年一代的新人形象。
D每一个人都应该讲文明、讲礼貌，（ ）我们青年人更应该这样做。
5、下面的哪一项中的"对于"不可删去
A对于违反交通规则的现象，经过这次整顿，已有显著的减少。
B对于老李的工作作风，在我们车间是得到了一致好评的。
C你对于那个问题不能解决么？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧。
D这些变化，对于我们每个人都是亲自经历对的。
6、下列各项中介词运用正确的一项是
A为什么对人民不应该歌颂呢？
B一个人的个性不是天生的，是由于他的家庭出身和生活环境决定的。
C如果从作品的整个描写作全面分析，就不能说这是一部成功的作品。
D关于零件不配套的问题，他们十分重视。
7、下列各句中修饰语和中心语搭配正确的一项是
A郑老师那双由于缺少睡眠而略显疲倦的眼神。
B我国的陶瓷器是具有悠久历史的工艺产品。
C让我们在通向四化的航道上阔步前进吧。
D考古工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓出土的文物进行了多方面的研究。
8、选出语病都属词序不当的一组
①大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。②为了写好这篇报道，我们调查了许多老张的先进事迹。③饰演这男女主人公的是人们熟悉的巩丽和周星驰。④桂华姐，你为什么把你的孩子不一块带来呢？⑤春天，天气暖了，各种植物又出现了。⑥来自世界各地的青年们用不同的语言说着、笑着、唱着。⑦教歌的任务，我们请一位当过音乐教师的同学自告奋勇的担负起来。⑧方大夫高兴地走到病床边，惊喜的望着孩子初愈的小脸蛋，欣慰地笑了。
A①②③④⑤ B①②④⑥⑦
C①②③④⑧ D③⑤⑥⑦⑧
9、选出关联词语搭配恰当的一项
A只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为工农兵服务。
B日本妇女无论有多么大的才能，却难以想像在中国那样充分地发挥出来。
C尽管日本飞机那时经常轰炸重庆市，造成了丁肇中上课时断时续，然而在母亲的指导下，学习才不至于中断。
D平时来这里游览的人尚且这么多，节假日来的就更多了。
10、选出关联词语位置不当的一组
①为了帮助那位同学，王老师一方面加强了家庭访问工作，一方面同学们协助教师想了许多办法。②在江边，人们或者下棋、读书、跳舞。③后来，我又觉得自己还是应该写一些，因为有些感受，虽然同在一起的同志也未必相同。④英文在那里并不太通行，反而大酒店、餐厅及一些旅馆区的商店，可以见到日文。⑤他想起，前天晚上那张虽然有着李敬原名字的字条，却是用明矾水写的，而且在夜里，辨认不出笔迹。⑥同学们最佩服李老师，因为不仅他课讲得好，而且能说能画，尤其是写得一手好字。
A①②③ B①④⑥
C②③⑤ D③④⑥
11、选出数量表达正确的一项的一项
A质量如太阳大小的恒星，它的半径如果从目前的七十万公里缩小到三公里，即缩小二十多万倍，就要演变为黑洞。
B中学民办教师原来全省只二千二百多人，现在则有七万一千七百多人，增加了三十二点六倍。
C一车间去年的产量超过年度计划的百分之九十，的全厂完成生产任务最好的一个车间。
D木星绕太阳公转一次，约需十二年，比地球上的一岁大十一倍。
12、下列句子有语病的是
A我看谁也不能否认这出戏有一定消极影响。
B这个问题你应该原原本本地解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。
C山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。
D近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
13、下面四种说法，只有一种正确，请指出
A一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。
B市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度，请客送礼的不良现象。
C我们必须遵照毛主席关于"语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可"的教导。
D经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。
14、下列句子没有语病的一项是
A这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师和其他语文工作者。
B中国人民自从接受了马克思列宁主义以后，中国革命就从一个胜利走向另一个胜利。
C摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。
D对待共产党员来说，把工作做得对、做得好，这是他应尽的义务。
15、下列句子没有语病的一项是
A公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人垠少。
B经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。
C中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。
D转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。
16、下列各句，没有语病，表意准确恰当的一项是
A为了写好这本书，他收集了大量的学生的资料，分析、整理材料常到深夜。
B北京的几座立交桥我都见过，尤其是三元桥，我天天路过，因此我也是个北京通了。
C棉花保暖的道理，是依靠棉花之间的空气层，阻拦外界冷空气吹到身上，同时还阻止身体中发出来的热量不散出去，因此人们穿了棉衣之后就觉得暖和。
D民主集中制是科学的、合理的，但在实际运用过程中，由于规范性、操作性、配套性不够等等，也确实存在或民主不够、或集中不够的问题。
17、选出下列各组句子中语病不同的一项
A在观众一阵又一阵喝彩声中，给运动员增 添了无穷的力量。
B摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。
C我们每一个毕业生都要做好"一颗红心，两套准备"。
D我们要尽快提高全民族的科学文化。
18、选出下列各组句子中语病不同的一项
A对于调动工作这个问题上，我曾一度产生错误的思想。
B故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
C每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
D象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。
19、下列四个句子表达都不够清晰，改正的方法与其它三项不同的是
A花圈上的荷花、菊花和牡丹，象征了先烈们的坚忍、纯洁和品质高贵。
B这里的广大农民，在实行了规模经营之后，经过一年苦战，棉花和粮食的产量都超过了历史最高水平。
C记忆力惊人的马哈戴蒙能背出圆周率前的31811位数字。
D包括4个原山东省泰安市市一级干部在内的23个经济罪犯，被推上了审判台。
20、没有语病的一项是
A对待能不能提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
B我公司出品的新一代"冷狗"为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。
C通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际间通行的会计制度，中国的银行也将全国与国际市场接轨。
D对待不讲政治的现象，至今没有引起有关同志的注意。
21、没有语病的一项是
A这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业迹，刻划了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。
B曹丕和曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便"决不姑恕"。
C澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。
D这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。
22、没有语病的一项是
A"金无足赤，人无完人"，任何人都难免没有缺点。
B各个殖民地半殖民地国家的革命必然有某些不同之处，但这是大同中的小异。
C迎面吹来一股寒风，不禁使我打了一个寒噤。
D虽然天山以时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这天山的无边的繁花呢？
23、选出对下列句子语病判定正确的一组
①基本成份残残缺 ②前后成份搭配不当
③误用词语 ④逻辑上有毛病
a许多植物的病害系由病毒和菌类原体混合感染而致病。
b这支歌之所以受到广大观众欢迎，就是因为表演形式生动活泼，为群众喜闻乐见。
c由于曹雪芹所处时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
d作为一个学生，在学习中遇到问题，应该主动向老师请教，不耻下问。
Aa②b①c④d③ Ba③b②c①d④
Ca②b④c①d③ Da①b②c④d③
24、下列句子没有语病的一项
A这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得淌下眼泪吗？
B今年，我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等，都比去年同期增多。
C尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。
D谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。
25、下面一段话有多处语病，还有标点运用错误，读后完成以下两题
情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间搭起感情的交流，③经常保持愉快活泼、和融洽和谐的气氛，④互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。⑤心理学研究表明：⑥师生健康情感的双向交流，⑦会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。⑧
有毛病的四处是（只写序号） 。
选三处改正：a 改为 。
b 改为 。
c 改为 。
<参考答案>
1、B（A，关联词语位置不当。如果两分句主语相同，关联词放在词语后；如果不同，关联词应放在主语前。"不但"应放在"我们班级"前。C按递加状语的顺序，副词"尽量"应放在"让……掌握"之前，不能修饰把字结构。D"平均"与"都"重复，删去一个。）
2、D（A，把字结构应作状语，"应该"置于"把这个意思"前。B，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前，因此，"把动物"挪在"用绳子"后。C，"不"置于"把这样的事迹"前。）
3、C（A，否定词"不"放在"被他们"的前边。B，使用被字句使前后两部分的主语不一致。D，把字句与被字句混杂使用，造成句式杂糅。）
4、D（"对"，介词，指示动作的对象，表示对待，"对"介出的对象往往做后面动词的宾语。D项不能。）
5、C（ABD三项，滥用介词"对于"，使句子缺主语，应删去。）
6、A（B，"由于"是表示原因的介词，"由"是表示凭借的介词，应用"由"。C介词"从"应改为"对"介出"分析"的对象--作品的整个描写。D，"关于"表示关联涉及的事物，"对于"用于介出动作的对象，应用"对于"。）
7、B（A，"那双"与"眼神"不搭配。C，"在……航道上""阔步"，不合事理。D，语序不当，"两千多年前"修饰"文物"而非"出土"。）
8、C（本题主要考查多层定语的排列。①应为"一种治疗癌症的好方法"-量词+动词短语+形容词+表性质的词+名词。②应为"老张的许多先进事迹"-所属+形容词+名词。③"男女"与"巩丽和周星驰"不对应。④否定词"不"应放在"把"的前边。⑤"初愈的"应修饰"孩子"。）
9、D（A，"只有……才"。B，"无论……都"。C"尽管……但"，"才"去掉。）
10、B（①语病同第1题A。②缺关联词语，"或者读书，或者跳舞"。③关联词语使用错误，句子属让步假设，"虽然"改为"即使"。④"反而"表转折关系，表示跟上文意思相反，不是地点上的转折，而是意思上的转折，应放在"可以"前。⑤关联词语多余。⑥前后两分句词语相同，关联词语"不仅"应置于"他"后。）
11、D（A，增加用于倍数，减少用分数表示，应说成"缩小二十万分之一"。B，用词不当，"增加了"只表示增加部分，"增加到"是指增加部分与底数之和，应改为"增加到"。C，不合逻辑，"超年度计划的百分之九十"改为"超额百分之九十完成年度计划"。）
12、D（本题主要考查否定词连用的能力。"不能不否认"就是"承认"；"不可能不让"就是"肯定让"；"无时无刻"强调"没有"，加"不"表示"时时刻刻都"的意思。）
13、D（A，"关键在于内因"与"内因起决定作用"两种说法杂糅在一起。B，"揭发"后少了结构助词"的"而使语意相反，"制止"的对象成了"群众揭发不良现象"。C，"按照……教导"是介词结构作状语，因过长，而将中心语丢失，缺少了谓语"学习语言"。）
14、D（A，"对象是教师和工作者"跟"杂志是面向教师和工作者"两种说法杂糅在一起。B，"中国人民"如果充当主语，那么缺少了主语的谓语，应换语序，"自从"放在"中国人民"的前面，"自从……以后"充当全句的状语。C，由主干"任务是问题"发现，成份搭配不当。）
15、B（A，用词不当，"平静"一般指心情、气氛。C，"系统地""宣传"，修饰语与中心词搭配不当。D，"噩运"指坏运气，"不幸"与"噩"意重复，即定语多余。）
16、D（A，"大量的学生的材料"有歧义。B，"我……，……都见过"与"我是个北京通"不能构成因果关系。C，否定词错用。）
17、B（ACD成分残缺，B为搭配不当。）
18、B（ACD成分残缺，B为搭配不当。）
19、B（ACD语序不当。A"荷花"与"纯洁"对应，"菊花"与"坚忍"对应。C，"前"与"的"互换位置。D，"4个"置于"一级"之前。B为"这里的广大农民"缺少谓语。）
20、A（B，"冷狗""防止假冒"搭配不当，将"为了防止假冒"放在句首，做目的状语。C，"国际间通行"说法不当，应为"国际通行"。 D，误 用"对于"造成全句主语残缺。）
21、A（B，"曹丕不是竟然依仗……决不姑恕"应用反问句，现在的意思要与表达的意思相悖。C，"群众虽然很怀念他……为艺术家"前后两句的主语不同，因此"群众"应放在"虽然"之后。D，"我认为是正确的"一句有歧义，可理解为"这观点是正确的"，也可理解为"这异议是正确的"。）
22、B（A，要表达的意思是缺点难免，结果表述为没有缺点难免了。C，主语残缺。D， "花园"应和"天山" 相比。）
23、C（a"病害""致病"主谓不搭配。b前句说的是受到欢迎的结果，后句应说原因，而"喜闻乐见"这个结尾果又变成了原因，逻辑上矛盾。c使用"由于"造成主语残缺。D用词不当，学生问老师不是"不耻下问"。）
24、C（A"不能不"是双重否定，"难道……"为反问句，也表示否定，全句变成"不会感动得淌下眼泪"意，肯定否定颠倒了。B，"书籍"不属日用工业品，分类不当。D，"酷爱"是"非常喜爱"意，"非常"赘余。）
25、（1）有毛病的四处是②③④⑧
（2）改正：a，②"关键"去掉。
b④去掉顿号
c⑧"老师""学生"位置互换。
对病句的修改
01、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
修改：这些蔬菜长得这么好，是社员们精心管理的结果。
这些蔬菜长得这么好，是由于社员们的精心管理。
02、同学们普遍认识到，一个人的好坏关键在于人生观起决定作用。
修改：同学们普遍认识到，一个人的好坏关键在于人生观
同学们普遍认识到，一个人的好坏，人生观起决定作用。
03、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
修改：他们本着保证质量、降低成本的原则，使用了新的工艺和新的技术。
他们以保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
04、第四届世界妇女大会的收尾工作大约一个月左右才能结束。
修改：第四届世界妇女大会的收尾工作大约一个月才能结束。
第四届世界妇女大会的收尾工作一个月左右才能结束。
05、现在急需帮助同学解决怎样阅读课外读物的方法问题.
修改: 现在急需帮助同学解决阅读课外读物的方法问题。
现在急需帮助同学解决怎样阅读课外读物的问题。
06、他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
修改：他们一起收拾一番，就分道扬镳了。
他们一起收拾一番，就各自走了。
07、看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
修改：看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也笑起来。
08、家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定不辜负他们。
修改：家长和老师对我们寄予很高的希望，我们一定不辜负他们。
家长和老师对我们寄予厚望，我们一定不辜负他们。
09、看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里由衷地高兴。
修改：看到孩子们活泼健康地成长，我由衷地高兴。
看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里感到高兴。
10、《红楼梦》里的大观园非常酷似清朝的恭王府。
修改：《红楼梦》里的大观园酷似清朝的恭王府。
《红楼梦》里的大观园非常类似清朝的恭王府。
11、在这次座谈会上，大家畅所欲言，提出了许多真知灼见的意见。
修改：在这次座谈会上，大家畅所欲言，提出了许多好的意见。
在这次座谈会上，大家畅所欲言，提出了许多真知灼见。
12、事情的真相被揭穿后，大家这才看清楚：原来，他并非是一个好人。
修改：事情的真相被揭穿后，大家这才看清楚：原来，他并非一个好人。
事情的真相被揭穿后，大家这才看清楚：原来，他并不是一个好人。
13、老师对我说，不能光表决心，还要把决心付诸于行动才行。
修改：老师对我说，不能光表决心，还要把决心付诸行动才行。
14、 课题组成员认为，李教授提供的数据有助于对课题深化研究。
修改：课题组成员认为，李教授提供的数据有助于课题深化研究。
1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
2．修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”
(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”
(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”
(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”
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.这一天,两人在公园(不期而遇：朋友),那股亲热劲就别提了,拥抱,摸鼻子……
.这一天,两人在公园(狭路相逢：冤家),那股亲热劲就别提了,拥抱,摸鼻子……
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